সূচনা
বর্তমান তদন্তটি হাভানা শহরের সবচেয়ে ছোট এক পুরান হাভানা পৌরসভার মার্কাডেরেস নং -২১ তে অবস্থিত সিটি হিস্টোরিয়ানদের বাজেট ইউনিট অফিসে পরিচালিত হয়েছে, এর সম্প্রসারণ 4, 32 কিমি 2 এবং এর অঞ্চলটি 7 টি জনপ্রিয় কাউন্সিলে বিভক্ত।
অধ্যয়ন-এর-প্রফাইলটি অফ দক্ষতা-এবং-তার-সম্পর্ক-সঙ্গে-প্রশিক্ষণএটি একটি Centerতিহাসিক কেন্দ্র নিয়ে গঠিত যা আঞ্চলিকভাবে পৌরসভার পৃষ্ঠের প্রায় 50% আচ্ছাদন করে (২.১৪ কিমি ২) theতিহাসিক কেন্দ্রের মূল্যবোধগুলি বোঝা এবং এর সংরক্ষণের প্রয়োজনীয়তা মূলত অফিসের অস্তিত্বের কারণে সিটি হিস্টোরিয়ান, প্রাচীন শহরটির প্রতিরক্ষা পরিবেশনার ক্ষেত্রে একটি অগ্রণী প্রতিষ্ঠান
নতুন পরিবেশ সংক্রান্ত নিয়মনীতি এবং ভোক্তাদের অভ্যাসের সাথে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে প্রযুক্তির পরিবর্তনগুলি গেমের নিয়মগুলি পরিবর্তিত করছে যার সাথে সংস্থাগুলি প্রতিযোগিতা করে এবং নেতৃত্বের স্টাইলগুলি যা পরিচালকদের অবশ্যই নতুন চ্যালেঞ্জের জন্য প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে।
গত শতাব্দীর শেষ দশকে শুরু করে, সংস্থাগুলি একটি নিয়ন্ত্রিত পরিস্থিতি থেকে অত্যন্ত প্রতিযোগিতামূলক উন্মুক্ত পরিবেশে বৈপ্লবিক পরিবর্তনের একটি প্রক্রিয়া চলছে, যা কিউবার সংস্থাকে ছাড় দেওয়া হয় না, যা তার লক্ষ্যটি সম্পাদন করে এবং অর্জনের লক্ষ্যে বৃহত্তর ব্যবসায়িক পারফরম্যান্সের পরিবর্তনের জন্য উন্মুক্ততার সংস্কৃতি গড়ে তোলা উচিত, প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত পেশাদারদের যেগুলি মানবসম্পদ পরিচালনার জন্য কৌশল এবং সরঞ্জামগুলির জ্ঞান এবং ব্যবহারের ভিত্তিতে পরিচালিত চিন্তাভাবনা করে have
পরিবর্তিত এবং নতুন পরিস্থিতি সংস্থাগুলির মানবসম্পদ পরিচালনকে একটি প্রাথমিক লক্ষ্য হিসাবে মানচিত্র তৈরি করতে বাধ্য করে, যাতে তাদের কর্মীদের পরিবেশের অভ্যন্তরীণ পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার বিশাল ক্ষমতা রয়েছে। এর জন্য আপনার একটি কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি থাকা দরকার যা আপনাকে ভবিষ্যতের দিকে নজর দিতে, প্রয়োজনের প্রত্যাশা করতে এবং এমনকি নিজের ভবিষ্যত তৈরি করতে দেয়। সংগঠনগুলির পরিবর্তনের এই সমস্ত প্রক্রিয়াতে, পরিচালক এবং তাদের সংরক্ষণাগার উভয়ই, পাশাপাশি প্রযুক্তিগত কর্মী এবং কর্মীদের ক্ষেত্রেও উচ্চ স্তরের প্রশিক্ষণের অস্তিত্বই মূল, যা সংস্থার প্রতিযোগিতা বাড়াতে দেয়।
তাই হাবানা বিশ্ববিদ্যালয়কে ব্যবসায় প্রশাসনে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি প্রদানের সম্ভাবনা যা আমাদের প্রতিষ্ঠানের ক্যাডার এবং আমাদের প্রতিষ্ঠানের নেতৃবৃন্দ, আমাদের সিটি Histতিহাসিকের অফিসে নেতৃত্বের দক্ষতা তৈরি করা theতিহাসিকের অফিসের আগ্রহের বিষয় is দে লা হাবানা ১৯৩৮ সালে একটি সরকারী প্রতিষ্ঠান এবং একটি স্বায়ত্তশাসিত পৌরসভা সংস্থা হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যা ডাঃ রইগের কাজকে পদ্ধতিতে রূপ দেবে। 1993 সালের অক্টোবরে ডিক্রি-আইন 143 কার্যকর করার সাথে সাথে একটি স্ব-অর্থায়িত পুনর্বাসনের ঘাঁটি তৈরি করা হয়েছিল, এমন একটি প্রাতিষ্ঠানিক সংস্থা যা নতুন বিনিয়োগের গতিশীলকে সাড়া দেয়। এ কারণেই একটি বিশেষ প্রশাসনিক ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যা অফিসকে আবাসন সম্পর্কিত বিষয়গুলি জানতে, সিদ্ধান্ত নিতে এবং নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতা দেয়,রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন সম্পদ, জমি ব্যবহার, বিনিয়োগ প্রক্রিয়া এবং অন্যান্য প্রয়োজনীয় দিক।
সিটি Histতিহাসিকের কার্যালয়ের মিশন হ'ল theতিহাসিক কেন্দ্রের সংরক্ষণ, পুনরুদ্ধার এবং সংরক্ষণের গ্যারান্টিযুক্ত আর্থিক, উপাদান এবং মানবসম্পদ পরিচালনা করার পাশাপাশি সিটি হিস্টোরিয়ান সিস্টেমের কার্যালয়ের সত্ত্বাগুলি নির্দেশনা ও পদ্ধতিগতভাবে পরিচালনা করা City হাভানা এবং এই লক্ষ্যটি বাস্তবায়নের লক্ষ্যে সিস্টেমের সকল সদস্যের অংশগ্রহণে হাভানা সিটির orতিহাসিক কেন্দ্র সংরক্ষণ, পুনরুদ্ধার এবং সংরক্ষণের জন্য একটি কার্যকর অর্থনৈতিক - প্রশাসনিক সংস্থা হিসাবে পরিণত হওয়া।
গবেষণা সমস্যা
Orতিহাসিকের বাজেট ইউনিট অফিসে দক্ষতা প্রোফাইল সম্পর্কে তদন্ত করার সমস্যাটি এবং প্রশিক্ষণের সাথে এর সম্পর্কটি সংজ্ঞায়িত করা হয়।
নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য
প্রশিক্ষণ এবং দক্ষতার মধ্যে কোনও সম্পর্ক রয়েছে কিনা তা চিহ্নিত করুন
the UPতিহাসিকের ইউপি অফিসের প্রশিক্ষণ পরিকল্পনার একটি মূল্যায়ন করান।
Manage পরিচালিত দক্ষতার উপর প্রশিক্ষণের অর্থনৈতিক প্রভাব বিশ্লেষণ করুন।
Old ওল্ড হাভানার মাস্টার্স শিক্ষার্থীদের পরিচালনার দক্ষতার প্রোফাইলগুলি প্রস্তুত এবং বিশ্লেষণ করুন।
গবেষণাকে সমর্থন করার জন্য নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করা হয়েছিল:
তাত্ত্বিক পদ্ধতি
যৌক্তিক historicalতিহাসিক পদ্ধতি: এটি তদন্তের অধীনে বিষয়টিকে স্পষ্ট করে যে ম্যানেজরিয়াল দক্ষতার ধারণার সাথে সম্পর্কিত, গবেষণার নির্দিষ্ট দিকগুলির উপর ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য, বিষয়টিতে বিশেষায়িত গ্রন্থাগারের আলোচনার মাধ্যমে একটি প্রাকট্রিসিপেক্টিভ তৈরির জন্য ব্যবহৃত হয়েছিল। এটি এই গবেষণার লেখকদের অবস্থান ব্যাখ্যা এবং গ্রহণের অনুমতি দেয়।
বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ: তারা মূলত থিসিসের যুক্তি প্রক্রিয়াকে তদন্তের সময় আংশিক এবং চূড়ান্ত সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর পক্ষে যুক্তিযুক্ত চিন্তাধারার প্রচারের জন্য দুর্দান্ত মূল্যবোধের পদ্ধতি গঠন করেছিল।
আনয়ন এবং ছাড়
অভিজ্ঞতামূলক পদ্ধতি
বিশেষজ্ঞদের সাথে পরামর্শ: এটি পরিচালনা সংক্রান্ত তথ্য পাওয়ার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদ্ধতি ছিল।
পর্যবেক্ষণ: সংস্থার কর্মচারী এবং পরিচালকদের সাথে যোগাযোগ তাদের কাজের ক্ষেত্রে তাদের সীমাবদ্ধতার প্রমাণ দেয়।
সাক্ষাত্কার: নির্বাচিত সহকর্মীরা এখনও বিদ্যমান বিভিন্ন সমস্যা সম্পর্কে তথ্য সরবরাহ করেছিলেন
অধ্যায় 1: পরিচালনার দক্ষতা এবং প্রশিক্ষণ।
এই অধ্যায়ের সাহায্যে আমরা একটি ধারণামূলক তাত্ত্বিক অ্যাকাউন্ট তৈরি করতে চাই যা দক্ষতা এবং দক্ষতা এবং প্রশিক্ষণের মধ্যে সম্পর্কের সাথে সম্পর্কিত বিষয়গুলিকে সম্বোধন করে।
শিরোনাম 1.1 পরিচালনার দক্ষতা
পরিচালন দক্ষতা হ'ল দক্ষতা এবং জ্ঞানের একটি সেট যা কোনও ব্যক্তির একটি সংস্থার পরিচালকের ভূমিকায় পরিচালনা এবং নেতৃত্বের ক্রিয়াকলাপ পরিচালিত করে। এর মধ্যে হ'ল মানব সম্পদ ব্যবস্থাপনা, সময় ব্যবস্থাপনা, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা, আলোচনার দক্ষতা, প্রকল্প পরিচালনা, সিদ্ধান্ত গ্রহণ, দলবদ্ধ কাজ, জনসমক্ষে নিজেকে প্রকাশ করার ক্ষমতা ইত্যাদি are
আমাদের পরিচালনামূলক দক্ষতার শক্তি এবং দুর্বলতাগুলির সম্পর্কে আমাদের আরও ভাল দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করতে দেয় এমন সরঞ্জামটি হ'ল ম্যানেজরিয়াল প্রোফাইল, যা কোনও বৈজ্ঞানিক উপকরণ নয়, তবে আমাদের শৈলীর প্রয়োজনীয় উন্নতিগুলি কী তা দেখার জন্য আমাদের আরও অনুকূল অবস্থানে রেখে যান অভিমুখ.
পরিচালনার দক্ষতার প্রকারগুলি
পরিচালনার কার্যাবলী এবং ভূমিকা সম্পাদনের জন্য একজন ম্যানেজারকে অবশ্যই কিছু দক্ষতা অর্জন করতে হবে।
পরিচালনার দক্ষতার তিনটি প্রধান দল রয়েছে যা সফল হওয়ার জন্য একজন ম্যানেজারকে অবশ্যই দক্ষতা অর্জন করতে হবে:
• প্রযুক্তিগত দক্ষতা: তিনি যে অবস্থান বা নির্দিষ্ট ক্ষেত্রটি নির্দিষ্ট করেন সে সম্পর্কিত নির্দিষ্ট প্রক্রিয়া, কৌশল বা সরঞ্জামগুলিতে জ্ঞান এবং দক্ষতার সাথে জড়িত।
Skills মানব দক্ষতা: জনগণের সাথে কার্যকরভাবে যোগাযোগের ক্ষমতা বোঝায়। একজন পরিচালক প্রধানত তার কর্মীদের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করে এবং সহযোগিতা করেন; অনেককে ক্লায়েন্ট, সরবরাহকারী ইত্যাদির সাথেও ডিল করতে হয়
• ধারণাগত দক্ষতা: এটি ধারণা গঠনের বিষয়ে - বিমূর্ত সম্পর্ক বোঝা, নতুন ধারণার বিকাশ, সৃজনশীল সমস্যার সমাধান করা ইত্যাদি etc.
পরিচালনার স্তরের উপর নির্ভর করে বিভিন্ন দক্ষতা কমবেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। যদিও মানব দক্ষতা সকল স্তরে গুরুত্বপূর্ণ, উচ্চতর স্তরের পর্যায়ে ধারণাগত দক্ষতা আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে (সংস্থাকে সামগ্রিকভাবে দেখতে, পরিকল্পনা ইত্যাদি দেখতে সক্ষম হওয়া), যখন তাদের নিম্ন স্তরে রয়েছে প্রযুক্তিগত দক্ষতা খুব গুরুত্বপূর্ণ।
ব্যবসায়ের জগত যেমন পরিবর্তন হয় তেমনি কিছু নির্দিষ্ট দক্ষ দক্ষতার প্রয়োজনীয়তাও রয়েছে। এজন্য প্রতিটি পরিচালক, বা যারা হতে আগ্রহী তাদের অবশ্যই তাদের পরিচালনার দক্ষতা আপডেট এবং উন্নত করতে হবে।
মূল শব্দ: ম্যানেজরিয়াল দক্ষতা, পরিচালনার দক্ষতা, পরিচালনার দক্ষতা, পরিচালনীয় বিকাশ, পরিচালনার দক্ষতা, তদারকি
বিভাগ 1.2 ম্যানেজমেন্ট দক্ষতা এবং প্রশিক্ষণের বিকাশ।
বর্তমানে, মানুষের মূলধন গঠন হ'ল সংস্থাগুলি বা সংস্থাগুলির যোগ্য এবং উত্পাদনশীল কর্মী থাকার প্রয়োজনীয়তার জবাব। এই অর্থে, জ্ঞানের প্রসার ঘটাতে এবং উপযুক্ত পরিসরে থাকার আকাঙ্ক্ষার অন্যতম প্রধান সরঞ্জাম হ'ল প্রকৃত প্রয়োজনের ভিত্তিতে এবং তার কর্মীদের একটানা এবং নির্ধারিত ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ এবং বিকাশ এর সদস্যদের ক্রমবর্ধমান উন্নতি এবং সাংগঠনিক কর্মক্ষমতা লক্ষ্য করে এই পরিমাণে যে সংস্থাগুলির মৌলিক প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা মানব রাজধানীর প্রশিক্ষণ এবং বিকাশের স্তরে থাকবে
যে কোনও সংস্থা যে নেতৃস্থানীয় প্রতিষ্ঠানে পরিণত হওয়ার চেষ্টা করে তার অবশ্যই প্রয়োজন যে তার কার্য সম্পাদন কেবলমাত্র কর্মীদের প্রশিক্ষণের নয়, বৃহত্তর জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনের, সংবেদনশীল প্রতিযোগিতার উন্নতির (আত্মবিশ্বাস, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, ফলাফলের দিকনির্দেশনা, সহানুভূতি), টিম ওয়ার্ক, প্রভাব ইত্যাদি) প্রস্তাবিত হিসাবে, এবং এমনকি অবিচ্ছিন্ন শেখার জন্য একটি দক্ষতা বিকাশ করার জন্য অন্যদিকে, শ্রমিক এবং পরিচালকদের তাদের যাচাই করতে হবে যে তারা কেবল জ্ঞানই পায় না, পেশাদার দক্ষতাও রয়েছে তাদের প্রতিদিনের সমস্যার মুখোমুখি হতে, প্রযুক্তিগুলিতে জ্ঞানকে রূপান্তর করতে এবং এগুলিকে বাস্তবায়িত করতে, পাশাপাশি তাদের প্রয়োগ করতে যাতে তারা সংস্থার উদ্ভাবনী ক্ষমতা এবং এর অর্থনৈতিক দক্ষতায় অবদান রাখে।
একদিকে প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন হয়ে উঠেছে লাভজনক উপায়ে সংগঠনের লক্ষ্য পূরণের, পুনর্নবীকরণের সুবিধার্থে, সংস্থার কর্মীদের সক্ষমতা বৃদ্ধি, বিভিন্ন স্তরের দায়িত্ব থেকে সিদ্ধান্ত গ্রহণের অনুমতি দেওয়া। প্রতিষ্ঠানের উন্নতি করতে, এইভাবে পরিচালকদের কাজের চাপ ভারসাম্যপূর্ণ।
পরিচালকদের দ্বারা গৃহীত মনোভাবগুলির জ্ঞান আমাদের এই অর্থে শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণের সম্ভাবনা দেয় যে পরিস্থিতিটি আরও সক্ষম পরিচালকদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজন। পর্যাপ্ত প্রশিক্ষণের ফলস্বরূপ প্রাপ্ত প্রভাব সংগঠনটিকে সমসাময়িক দাবীতে উঠতে দেয়।
দ্বিতীয় অধ্যায়: orতিহাসিকের ইউপি অফিসে প্রশিক্ষণের মূল্যায়ন। পরিচালন দক্ষতার উপর প্রভাব।
এই অধ্যায়ে আমাদের উদ্দেশ্য প্রশিক্ষণের বিষয়ে কিছু ধারণা এবং একটি প্রশিক্ষণ পরিকল্পনার নকশা এবং প্রোগ্রামিংয়ের গুরুত্বের বিষয়ে পর্যালোচনা করা যা সংস্থার প্রতিটি কাজের ক্ষেত্রের কর্মীদের প্রয়োজনীয়তার জন্য সাড়া দেয় এবং কীভাবে এটি এটি পরিচালনামূলক দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখতে পারে।
এপিগ ২.১ প্রশিক্ষণের গুরুত্ব এবং পরিচালনা দক্ষতার উপর এর প্রভাব
প্রশাসনের কর্মীদের কর্মক্ষমতা, অনুপ্রেরণা এবং চাকরির বাইরে এবং বাইরে কাজ করার কৌশলগুলির মাধ্যমে দক্ষতার উন্নতি করার বিশাল সুযোগ রয়েছে যেমন:
- কার্যকর প্রতিনিধি ও তদারকির মাধ্যমে কর্মীদের দায়িত্ব প্রসারিত করুন।
- তাদের কাজগুলিকে প্রভাবিত করে এবং তাদের অবদানকে যথাযথ স্বীকৃতি দেয় এমন ক্ষেত্রে সিদ্ধান্ত গ্রহণে কর্মচারীদের অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করুন।
- প্রোগ্রামের কার্যকারিতা উন্নত করতে স্বতন্ত্র উদ্যোগ এবং পরামর্শগুলিকে উত্সাহিত করুন।
- নতুন দায়িত্ব সম্পাদনের জন্য ঘন এবং ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া সরবরাহ করুন।
- প্রতিষ্ঠানের বেনিফিট প্যাকেজের অংশ হিসাবে কর্মচারীদের পদোন্নতির জন্য একটি কর্মসূচি স্থাপন করুন। (এটি মূল্যবান কর্মীদের ধরে রাখতে সহায়তা করে যারা অন্যথায় অন্য সংস্থায় চলে যেতে পারে))
- নতুন জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা প্রদান ও ভাগ করে নেওয়ার জন্য প্রতিদিনের কর্মীদের ইন্টারঅ্যাকশন এবং সভাগুলি ব্যবহার করুন।
- কর্মীদের কোর্স, সেমিনার, কংগ্রেস এবং সম্মেলনে যোগদানের অনুমতি দিন। এবং পরবর্তীকর্ম কেবল অনুশীলনের মতো শীর্ষ-স্তরের পরিচালকদের জন্য নয়
- অধ্যয়নের জন্য পাঠ্য উপকরণ সরবরাহ করুন।
- একটি চাকরী ঘোরানোর প্রোগ্রাম বিকাশ করুন যা কিছু সংস্থার মধ্যে অন্যদের কাছ থেকে শিখতে দেয়।
বিভিন্ন ধরণের প্রশিক্ষণ রয়েছে, এটি সম্ভব হয় যে দক্ষতার ঘাটতি কাজের পারফরম্যান্সে প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সমাধান করা যেতে পারে, ক্যাসুস্টিকভাবে প্রশাসনের অবশ্যই বিবেচনা করা উচিত যে কর্মচারী আসলেই কাজের জন্য উপযুক্ত কিনা এবং প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত হতে পারে বা যদি অন্য কারও দ্বারা কাজটি করা আবশ্যক।
এক্সিকিউটিভের অবশ্যই এ সম্পর্কে পর্যাপ্ত জ্ঞান থাকতে হবে:
- কোনও কর্মীর প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করুন
- প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা স্থাপন করুন
- একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম
প্রস্তুত করুন
- কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য বাজেট প্রস্তুত করুন - সহায়তা প্রশিক্ষণের রসদ
- একটি প্রোগ্রাম মূল্যায়ন করুন প্রশিক্ষণ
- প্রশিক্ষণ কার্যক্রম শেষ হলে অনুসরণ করুন।
প্রশিক্ষণের গুরুত্বপূর্ণ
প্রশিক্ষণ তার কর্মীদের বৃদ্ধি এবং প্রশিক্ষণের কৌশলটিকে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করার জন্য একটি অপরিহার্য ব্যবসা পরিচালনা কৌশল কৌশল tool
প্রশিক্ষণে বিনিয়োগ আপনাকে সৃজনশীলতার মাধ্যমে আপনার কোম্পানির স্থায়িত্বকে বিপর্যস্ত করে এমন চ্যালেঞ্জ এবং প্রতিকূলতার মুখোমুখি করতে সক্ষম পেশাদার কর্মীদের অনুমতি দেবে।
প্রশিক্ষণ একটি প্রক্রিয়া, যা তাদের কর্ম সম্পাদন করতে দেয় এমন দক্ষতা এবং কৌশলগুলি বিকাশের জন্য কর্মীদের প্রয়োজনীয় জ্ঞান সরবরাহ করে; এটি নতুন কর্মীদের সংস্থার পরিচালনার বিষয়ে প্রাথমিক জ্ঞান প্রেরণ করতে দেয় যাতে তারা সংস্থার মধ্যে পেশাদারভাবে মানিয়ে নিতে এবং বেড়ে উঠতে পারে; তেমনিভাবে, যে সমস্ত কর্মচারী তাদের সংস্থায় কাজ করার জন্য সর্বাধিক সময় ব্যয় করেছেন তাদের কাজ সম্পাদন করার জন্য, এটি নিখুঁত করতে এবং ভাল কাজের পারফরম্যান্সের গ্যারান্টি দেওয়া দরকার।
বর্তমানে মানবসম্পদ প্রশিক্ষণ সংস্থাগুলির যোগ্য এবং উত্পাদনশীল কর্মী থাকার প্রয়োজনীয়তার জবাব। প্রশিক্ষণের মাধ্যমে, আপনি কেবল ব্যক্তির ব্যক্তিগত এবং পেশাদার বিকাশে অবদান রাখেন না; এটি কোম্পানির পক্ষেও বেনিফিটের ফলস্বরূপ। প্রশিক্ষণ নিঃসন্দেহে হিউম্যান রিসোর্সে অন্যতম সেরা বিনিয়োগ এবং কর্মী ও সংস্থার কল্যাণের অন্যতম প্রধান উত্স।
প্রশিক্ষণ কীভাবে সংস্থাগুলিকে উপকৃত করে?
- এটি উচ্চ লাভ এবং আরও ইতিবাচক মনোভাব বাড়ে।
- এটি সমস্ত স্তরে অবস্থানের জ্ঞানের উন্নতি করে।
- সংস্থা, পণ্য এবং পরিষেবাগুলির একটি আরও ভাল চিত্র তৈরি করুন।
- বস এবং কর্মচারীদের মধ্যে সম্পর্ক উন্নতি করে।
- সম্পূর্ণ কোম্পানির সাথে যোগাযোগ প্রচার করা হয়।
- উত্তেজনা হ্রাস করে এবং সংঘাতের ক্ষেত্রগুলি পরিচালনা করার অনুমতি দেয়।
- সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং সমস্যা সমাধান কার্যকর করা হয়।
- প্রচারের লক্ষ্যে বিকাশের প্রচার করুন।
- নেতা এবং পরিচালকদের গঠনে অবদান।
- কর্মচারীদের যখন তাদের কাজের দায়িত্ব এবং দায়িত্ব সম্পর্কে আরও ভাল অবহিত করা হয়, যখন তাদের কাছে প্রয়োজনীয় কাজের জ্ঞান এবং দক্ষতা থাকে, ভুলগুলি হ্রাস করা হয়।
কর্মীদের প্রশিক্ষণ কীভাবে উপকৃত হয়?
- সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং সমস্যা সমাধানের জন্য পৃথক ব্যক্তিকে সহায়তা করুন।
- আত্মবিশ্বাস, দৃser়তা এবং উন্নয়ন লালন।
- এটি দ্বন্দ্ব এবং উত্তেজনা পরিচালনায় ইতিবাচক ভূমিকা রাখে।
- নেতাদের জালিয়াতি করুন এবং যোগাযোগের দক্ষতা উন্নত করুন।
- পজিশনে সন্তুষ্টির মাত্রা বাড়ে।
- এটি স্বতন্ত্র লক্ষ্য অর্জনের অনুমতি দেয়।
- অনেক ক্ষেত্রে অগ্রগতির ধারনা বিকাশ করে।
- অযোগ্যতা বা স্বতন্ত্র অজ্ঞতার ভয় দূরীভূত করুন।
প্রশিক্ষণ না দিয়ে কী খরচ হয়?
- প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত এবং অনুপ্রাণিত ব্যক্তির চেয়ে প্রশিক্ষণ ব্যতীত লোকেরা তাদের কাজটি করতে ছয়গুণ বেশি সময় নেয়।
- প্রশিক্ষণ ধরে রাখার উন্নতি করে। কিছু সমীক্ষা প্রকাশ করে যে যেসব সংস্থাগুলিতে কোনও ধরণের প্রশিক্ষণ নেই সেখানে ৪১% মানুষ চলে যেতে চান। তাদের যেখানে আছে, কেবল 12% তারা চলে যেতে চাইছেন। এটি সংস্থার জন্য একটি দুর্দান্ত ব্যয়কে বোঝায়।
- অন্যান্য গবেষণা থেকে দেখা যায় যে সংস্থাগুলি প্রশিক্ষণ বিনিয়োগ করে; মুনাফার মার্জিন এবং কর্মচারী হিসাবে উচ্চ উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি দেখিয়েছে।
প্রশিক্ষণ এমন একটি ক্রিয়াকলাপ যা অবশ্যই তার কর্মীদের জ্ঞান, দক্ষতা এবং দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত কোনও সংস্থার প্রকৃত প্রয়োজনের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা উচিত। এটি একটি সংস্থার মধ্যে এমন শিক্ষামূলক কাজ যার জন্য বর্তমানের প্রয়োজনগুলি অবশ্যই মেটানো উচিত এবং ভবিষ্যতের প্রয়োজনগুলিও প্রত্যাশিত হতে হবে এটি গুরুত্বপূর্ণ যে একটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বিকাশ করা উচিত, এটি অবশ্যই সংস্থা এবং কর্মীদের প্রয়োজন অনুযায়ী ডিজাইন করা উচিত, যেহেতু এটি উত্পাদন ও শ্রমশক্তির মান বাড়ানোর ক্ষেত্রে অবদান রাখবে।
ইতিহাসবিদ
সাংস্কৃতিক, বাজেট ইউনিট অফিসের প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা বছর ২০০৯, প্রযুক্তিগত এবং পেশাদার উন্নতি
২০১০ Trainingতিহাসিকের বাজেট ইউনিট অফিসের প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা
২০০৯ সালে প্রোগ্রাম করা 39 টি কর্মের মধ্যে কেবল 4 টি পরিচালকের দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে রয়েছে, যা মোট 10% প্রতিনিধিত্ব করে। একই আচরণের বর্তমান বছরের জন্য নির্ধারিত ক্রিয়া রয়েছে।
প্রশিক্ষণ, প্রযুক্তিগত এবং সাংস্কৃতিক প্রশিক্ষণ কর্ম পরিকল্পনাগুলির মধ্যে বছরের মিল রয়েছে ২০০৯-২০১০, এই গবেষণার লেখকের মতে সেখানে কর্মীদের দ্বারা যোগাযোগ করা প্রয়োজনের একটি প্রতিক্রিয়া থাকতে হবে, এবং প্রয়োজনীয়তা অনুসারে ডিজাইন করা হয়েছে সংস্থা এবং কর্মচারীদের।
কৌশল বা কর্মপরিকল্পনাগুলি হারাতে না পারার জন্য যথেষ্ট নির্দিষ্ট, তবে ক্রিয়া চলাকালীন সময়ে সামঞ্জস্যতা এবং পরিবর্তনগুলি সক্ষম করতে যথেষ্ট নমনীয় তা গুরুত্বপূর্ণ। ক্যারিয়ার এবং প্রশিক্ষণের পরিকল্পনা একসাথে সংস্থার সামগ্রিক কৌশলটির দিকে মনোনিবেশ করাতে হবে, এটি হ'ল সংস্থার নির্দিষ্ট কর্মকাণ্ড এবং কৌশলগুলির মধ্যে প্রশিক্ষণকে আদর্শ উপায় হিসাবে বিবেচনা করতে হবে বিনিয়োগ এবং বিনিয়োগের জন্য মানব মূলধন যতক্ষণ না এটি সংস্থার নিজেই প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা হয়ে ওঠে।
প্রশিক্ষিত কর্মীদের সূচক সংখ্যা বিশ্লেষণ
De un total de 1243 trabajadores se capacitaron 130 para un 10,4% en acciones de relacionadas con: Adiestramiento laboral, entrenamiento en el puesto de trabajo, cursos de Post grado Diplomados, maestrías, doctorados, Cursos de formación completa del MINED, Cursos de formación completa del MES, Cursos de idioma extranjero, Cursos de computación, Entrenamientos en el extranjero, Otras acciones (seminarios, talleres, Conferencias etc. Dentro de estas acciones 88 fueron de continuación.
Análisis del Indicador Gasto de Capacitación
ANO 2009
UM: MP
আচরণটি সূচকটিতে সঞ্চয় সহ 37.3% এর সম্মতি প্রতিফলিত করে, এর অর্থ শেয়ারটি হ্রাস হওয়ার অর্থ নয় কারণ এটি অপ্রয়োজনীয় ব্যয় হিসাবে বিবেচিত হয় না। প্রতিষ্ঠানে সূচককে বাড়ানোর জন্য নির্বাহীদের একচ্ছত্রতা রয়েছে, অনুমোদিত বাজেটের প্রতিফলন ঘটায়, ফলাফলটি জাতীয় মুদ্রার (18.2%) আচরণের দ্বারা দেওয়া হয় যেখানে প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সর্বাধিক সংখ্যাগরিষ্ঠ কোর্স দ্বারা শেখানো হত কিউবার জাতীয় অর্থনীতিবিদ (এএনইসি) এবং দ্য ইয়ং কম্পিউটার ক্লাব, এগুলি সবই নিখরচায়।
জাতীয় মুদ্রায় ফাঁসির বিবরণ যা ২০০৯ এর কার্য পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত ছিল না:
রূপান্তরিত পেসোগুলিতে মৃত্যুদন্ডের বিবরণ যা ২০০৯ এর কার্য পরিকল্পনায় অন্তর্ভুক্ত ছিল না:
বছরের পরিকল্পনার সাথে 2010 সালের আগস্ট পর্যন্ত সূচকটির কার্যকারিতা।
ইউএম: এমপি
% সম্মতি ২৯.০
বর্তমান বছরের প্রশিক্ষণ পরিকল্পনাটি ২০০২ সালের এমপি-র মোট মুদ্রা 67 67.৫ থেকে হ্রাস পেয়েছে, মোট পরিকল্পনার ২৪% প্রকৃত সম্মতিতে ২০১৩ সালে এমপি-53৩.৩ এমপি-এ পরিণত হয়েছে ।
দ্বিতীয় অধ্যায়: মাস্টার্সের শিক্ষার্থীদের দক্ষতার প্রোফাইল বিশ্লেষণ ”
এই অধ্যায়ে আমরা সান জেরেনিমো বিশ্ববিদ্যালয়ে বর্তমানে স্নাতক ডিগ্রি প্রাপ্ত ওল্ড হাভানা থেকে স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের পরিচালনার দক্ষতার প্রোফাইলগুলি বিশদভাবে ব্যাখ্যা করেছি। উদ্দেশ্য সেটটি অর্জনের জন্য এমএইচ, ভিএজা গ্রুপের ব্যবসায়িক প্রোফাইল এবং এমআইসি থেকে বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশন শিক্ষার্থীদের ম্যানেজারিয়াল প্রোফাইল (অধ্যাপক ভালিয়েটির মাস্টারের কাজ থেকে আঁকা) প্রস্তুত করা হয়েছে।
ভিন্ন প্রোফাইল থেকে আমরা এটি বিশ্লেষণ করতে পারি:
বোর্ডের প্রোফাইল
পেশাদার
অপটিকস সামাজিক
অপটিক্স ব্যক্তিগত
অপটিক্স ম্যানেজরিয়াল অপটিক্স
এক্সিকিউটিভ প্রোফাইল
পেশাদার অপটিক্স
অভিজ্ঞতার সাথে প্রযুক্তিগত জ্ঞান একত্রিত করুন
ব্রড সাংস্কৃতিক প্রশিক্ষণ
পৌঁছানোর লক্ষ্যে
সম্ভাব্য এবং বিকাশের সক্ষমতা
রয়েছে কাজের প্রতি আগ্রহী এবং শ্রেণিবদ্ধ
বিবেচনার সম্মান করুন
সামাজিক অপটিক্স
যোগাযোগ দক্ষতা, সহানুভূতি এবং প্রেরণা
সহজে এবং কার্যকরভাবে আলোচনা
করে গোষ্ঠীগুলিতে কাজ করে
সমালোচনা গ্রহণ করে
কীভাবে কর্মীদের অনুপ্রাণিত করা যায় তা জানে
ব্যক্তিগত অপটিক্স
আত্মবিশ্বাসী
হঠকারী এবং অধ্যবসায়ী
ব্যর্থতার প্রতিরোধ আছে
সৎ, গতিশীল এবং অভিযোজ্য
পরিচালনা অপটিক্স
পরিকল্পনা করে, পরিচালনা করে এবং পরিচালনা করে ,
কর্মীদের ডেলিগেটগুলি প্রেরণা দেয় এবং সংহত করে, সিদ্ধান্ত নেয় এবং নতুন সমাধান সন্ধান
করে সংস্থার একটি কৌশলগত দৃষ্টি রয়েছে
ম্যানেজারিয়াল প্রোফাইল সম্পর্কে কিছু পর্যবেক্ষণ:
- তারা স্বতন্ত্র
- কোনও মডেল প্রোফাইল নেই
- কমপক্ষে একটি দুর্বল ক্ষেত্র রয়েছে
- লেখকের ব্যাখ্যাটি অন্তর্নিহিত (বিষয়গত)
- অনেক ক্ষেত্রে দুর্বল পয়েন্টগুলির বিভাগগুলিতে একটি সূক্ষ্ম নেতিবাচক প্রভাব রয়েছে অন্যথায় পৃথক চমৎকার হবে।
- আপনি প্রোফাইলটি যত বেশি অধ্যয়ন এবং তুলনা করবেন তত বেশি মূল্যবান জ্ঞান পাওয়া যাবে।
এই গবেষণাটি প্রস্তুত করার জন্য যে কাঠামো অনুসরণ করা হবে তা নিম্নরূপ:
ক) পরিমাপ করা দক্ষতার সনাক্তকরণ, স্কেল নির্বাচন এবং প্রশ্নের নির্বাচন।
খ) মূল্যায়ন করার জন্য উত্তরদাতাদের প্রকার নির্ধারণ।
গ) নমুনা এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলি নির্ধারণ করুন।
d) ফলাফল বিশ্লেষণ।
বর্ণিত উদ্দেশ্যগুলি বিকাশের জন্য, নিম্নলিখিত দক্ষতা বাছাই করা হয়েছিল:
I. একজন পরিচালক হিসাবে সম্ভাবনার স্ব-মূল্যায়ন।
২। তাদের সক্ষমতা স্ব বিকাশ।
তৃতীয়। সিদ্ধান্ত গ্রহণ।
চতুর্থ। সমস্যা সমাধান.
ভি। কার্যকর সম্পর্কের নেটওয়ার্ক।
দেখেছি। কমিউনিকেশন।
সপ্তম। পরিকল্পনা.
অষ্টম। সংগঠন.
নবম। কন্ট্রোল।
এক্স টিম ওয়ার্ক।
একাদশ. Proactivity।
জরিপের মাধ্যমে ভার্চিয়ালের পরিমাপের স্কেল।
1 থেকে 10 এর স্কেল ডিজাইন করা হয়েছিল:
গুরুতর সমস্যার মধ্যে 1-3 দক্ষতা
4-6 বিকাশের
দক্ষতা 7-9 ভাল বিকাশের
দক্ষতা 10 দক্ষতার সাথে দক্ষতা।
এই দক্ষতা নির্বাচন করা নমুনা লক্ষ্য করে একটি সমীক্ষায় সম্পর্কিত ছিল। (সংশ্লেষণ ৪ দেখুন) মূল্যায়ন করার জন্য প্রতিক্রিয়াশীলদের ধরণ নির্ধারণ:
এই কাজে এমএএন হাবানা ভিজা থেকে একটি দলকে জরিপ প্রয়োগ করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল, কারণ এতে দক্ষতাগুলি কীভাবে রয়েছে তা জানার আগ্রহ রয়েছে এবং যেহেতু তারা হবে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি চলাকালীন একটি দল হিসাবে কাজ করা, এটি শেষের দিকে জানতে আগ্রহী যে মাস্টার্স ডিগ্রি দ্বারা পূর্বোক্ত দক্ষতাগুলি কী পরিমাণ বৃদ্ধি পেয়েছিল? (পরিসংখ্যান 3 দেখুন)
নমুনার বিবরণ:
দলের 6 সদস্যের সমন্বয়ে এই নমুনাটি তৈরি করা হয়েছে, যার মধ্যে 17% ব্যবস্থাপনা ক্যাডার এবং 67% রিজার্ভ ম্যানেজার। একই গড় বয়স 42 বছর।
কাজের পারফরম্যান্সে দক্ষতার উপর প্রশিক্ষণের প্রভাব পরিমাপ করার জন্য, এমএএন-ভিজা এবং তাদের কর্তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য সমীক্ষা চালানো হয়েছিল, পরবর্তীকালে কর্তারা তাদের কাজের কর্মক্ষমতা সম্পর্কে তাদের মতামত যে উদ্দেশ্য দিয়েছিলেন তা দিয়ে প্রত্যেকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রিতে প্রাপ্ত ক্লাসগুলি সহ প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি পাওয়ার আগে এবং পরে (সংযুক্তি দেখুন)
উদ্দেশ্য সেটটি অর্জনের জন্য এমএইচ, ভিএজা গ্রুপের ব্যবসায়িক প্রোফাইল এবং এমআইসি থেকে বিজনেস অ্যাডমিনিস্ট্রেশন শিক্ষার্থীদের ম্যানেজারিয়াল প্রোফাইল (অধ্যাপক ভালিয়েটির মাস্টারের কাজ থেকে আঁকা) প্রস্তুত করা হয়েছে। (সংশ্লেষ 1 এবং 2)
উভয় প্রোফাইলের তুলনা সহজতর করার জন্য, নিম্নলিখিত গ্রাফটি প্রদর্শিত হয় যেখানে তারা ছেদ করে এবং কোন থেকে আগ্রহের সিদ্ধান্তে আঁকতে পারে।
সারণীর-স্নাতকের ছাত্রদের প্রোফাইলের ক্রসিং
এটি প্রশংসিত হয় যে এই ক্ষেত্রে দক্ষতার আচরণটি সর্বোচ্চ পারফরম্যান্সের রেঞ্জগুলিতে কেন্দ্রীভূত হয়, এটি সর্বাধিকের কাছাকাছি; 10 স্কেল। এটি আমাদের নিশ্চিত করতে সহায়তা করে যে দক্ষতার যে কোনও ক্ষেত্রে বড় ধরনের অসুবিধা না থাকলেও যেগুলি উন্নতির লক্ষ্য নিয়ে মনোযোগ দেওয়া উচিত সেগুলি হ'ল কৌশলগত যোগ্যতা এবং ব্যক্তিগত কার্যকারিতা যেমন: সিদ্ধান্ত গ্রহণ, সমাধান সমস্যার, কার্যকর সম্পর্ক এবং নিয়ন্ত্রণ নেটওয়ার্ক।
আমরা বিবেচনা করি যে littleতিহাসিকের মাস্টার অফ মাস্টার্সের শিক্ষার্থীরা তাদের সামান্য পরিচালিত অভিজ্ঞতার কারণে তাদের সামর্থ্যকে অবমূল্যায়ন করতে পারে (মাত্র 17 শতাংশ নেতা), এই মাধ্যমটি প্রচার করছে এই বিষয়টি দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে, তদ্ব্যতীত এটি অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত এই দক্ষতাগুলি প্রতিদিন ব্যবস্থাপনার সাথে থাকে এবং তার সাথে কাজের অভিজ্ঞতাও থাকে। নিয়ন্ত্রণ সম্পর্কিত, আমরা বিবেচনা করি যে অনুশীলনে অনেকগুলি নিয়ন্ত্রণ বিধি রয়েছে এবং শিক্ষকরা মনে করেন যে তারা এই সমস্তগুলি কভার করতে পারেন না।
যেমনটি পর্যবেক্ষণ করা হয়েছে, মাস্টার্সের দলের শিক্ষার্থীরা এই দক্ষতার উচ্চ পর্যায়ের পারফরম্যান্সের সাথে নিজেকে বিবেচনা করে কারণ যারা তাদের মনে করেন যে তাদের অসুবিধা রয়েছে তাদের মধ্যে স্কেল অনুযায়ী তাদেরকে দেওয়া সর্বনিম্ন স্কোর ৮। এটি তাদের একটিতে রাখে বেশ অনুকূল পরিস্থিতি যদি এটি কাঙ্ক্ষিত রাষ্ট্র অর্জনের বিষয়ে হয়, যেহেতু এটি অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয়, তাই কম প্রচেষ্টা প্রয়োজন require
বসগণ তাদের অধীনস্থদেরকে খুব ভাল গ্রেড দেয়, তারা এমনকি তাদের স্ব-মূল্যায়নের উপরে প্রায় সমস্ত দক্ষতায় স্কোর দেয়, এটি নির্দেশ করে যে তারা কর্মক্ষেত্রে তাদের পারফরম্যান্সকে অত্যন্ত মূল্যবান বলে উল্লেখ করে বা এটি ইঙ্গিত দিচ্ছে যে শিক্ষকরা তাদের কারণে নিজেকে অমূল্য করছেন তাদের সামান্য পরিচালিত অভিজ্ঞতার জন্য (কেবল 17 শতাংশ নেতা) বা তারা যে পরিবেশে কাজ করে তার অন্যান্য কারণগুলিতে।
আমরা দুর্বল পয়েন্ট হিসাবে বিবেচনা করি এবং এতে কোন কাজ করা উচিত যাতে এই দক্ষতাগুলি ব্যবস্থাপক হিসাবে তাদের দক্ষতার স্ব-মূল্যায়ন এবং তাদের দক্ষতার স্ব-বিকাশের সাথে সম্পর্কিত যেহেতু তারা শিক্ষার্থীদের স্কেল এ সর্বনিম্ন স্কোর হিসাবে দেওয়া দক্ষতা এবং শ্রমিকের পারফরম্যান্সে এগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, এবং এখানে এটি জিজ্ঞাসা করার মতো: তারা কি এমন পরিবেশ তৈরি করবে যেখানে তারা কাজ করে বা শ্রমিকরা যা তাদের বিকাশের অনুমতি দেয় না? উত্তরটি খুব সহজ নয় কারণ আমরা সকলেই জানি যে কীভাবে উভয় দিকই এই দক্ষতার বিকাশকে প্রভাবিত করে These প্রশিক্ষণ কোর্স এবং প্রশিক্ষণের মাধ্যমে অনুশীলনে এই দক্ষতাগুলি বাড়ানো যেতে পারে,তবে এটি অবশ্যই বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে এই দিকগুলিতে ব্যক্তিটির তার জ্ঞান এবং প্রত্যক্ষ প্রভাবের দক্ষতার ক্ষেত্রে যে আস্থা রয়েছে। আমাদের এও বিবেচনা করতে হবে যে প্রশিক্ষণকে অ্যাকাউন্ট পরিচালনার অভিজ্ঞতা, বয়স, অবস্থান এবং অন্যান্য দিকগুলি বিবেচনা করে ব্যক্তিগতকৃত করা উচিত, কারণ প্রযুক্তিগত দিকগুলিকে জোর দেওয়া সাধারণ অনুশীলন।
এগুলি পরস্পরবিরোধী যে তারা সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং টিম ওয়ার্কের তুলনায় পূর্বোক্ত দক্ষতার তুলনায় স্কেলগুলিতে একটি নিম্ন অবস্থানে নিজেকে মূল্যায়ন করে যেহেতু পরবর্তীকর্মী যে কোনও ম্যানেজারের জন্য প্রতিদিনের দক্ষতা এবং এটি অবশ্যই পূর্বের হিসাবে ব্যাকগ্রাউন্ড হিসাবে থাকতে হবে কাজের অভিজ্ঞতার মাধ্যমে বিকাশ করা দক্ষতা হোন।
কৌশলগত প্রতিযোগিতা কীভাবে বাকী দক্ষতার চেয়ে ভাল বা সমান পরিস্থিতিতে রয়েছে তা দেখতে আকর্ষণীয়, একটি সঠিক নেতৃত্বের দৃষ্টিভঙ্গি এবং কৌশলগত অনুমানের জন্য যে পরিস্থিতি তৈরি করা যেত, যা শ্রমিকদের ভাল পারফরম্যান্সের জন্য অত্যাবশ্যক। ।
প্রব্লেম সলভিং এবং টিম ওয়ার্ক হিসাবে দক্ষতায় কর্তারা কর্তৃক প্রদত্ত উচ্চতর রেটিংটি দেখার জন্য উত্সাহজনক কারণ এটি বর্তমান কিউবার সংস্থায় সর্বাধিক স্বীকৃত এবং প্রয়োজনীয় একটি দক্ষতা।
পরিকল্পনা ও নিয়ন্ত্রণকে ম্যানেজারদের দ্বারা দেওয়া উচ্চতর স্কোর গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এই সমীক্ষাগুলি দ্বারা চালিত গবেষণাগুলি হ'ল এগুলি এমন বিশদ বিশ্লেষণে সর্বাধিক সমস্যা উপস্থাপন করে, যার ফলে অধস্তনদের মধ্যে তাদের রয়েছে উচ্চ আত্মবিশ্বাস এবং এটি যখন আসে তখন একটি গ্যারান্টি তাদেরকে অর্পণ করুন বা তাদের আরও বৃহত্তর দায়িত্ব দিন।
কার্যক্ষমতার সামর্থ্যের সাথে ছেদ সংঘর্ষে ঘটে যাওয়া বৈপরীত্য বিশ্লেষণ করা আকর্ষণীয়, কর্তারা অধস্তনদের নীচে এটি মূল্যায়ন করেন, তবে এটি একটি তরুণ দলের একটি স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য (এটি গড়ে 42 বছর বয়সী)।
আমরা বিশ্বাস করি যে এই মাস্টার অফ বিজনেসে প্রাপ্ত জ্ঞান এবং দক্ষতা গোষ্ঠীটিকে সর্বোত্তমতার পথে তাদের কর্মক্ষমতা বাড়াতে সর্বোত্তম শর্ত সরবরাহ করবে।
উপসংহার
- প্রশিক্ষণ কর্মসূচীগুলি যে 10% ক্রিয়াকলাপ পরিচালনীয় দক্ষতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে পরিচালিত দক্ষতার বিকাশের জন্য ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের দাবিদার তা অগ্রাধিকার দেয় না।
- প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে সম্পন্ন হওয়া অর্থনৈতিক প্রভাবটি ছিল 9.1 এমপি জাতীয় মুদ্রা এবং 16.1 এমপি রূপান্তরযোগ্য মুদ্রা, মোট মুদ্রায় 25.2 এমপি ছিল।
- ২০০৯-এর প্রশিক্ষণ পরিকল্পনার সাথে সম্মতি অর্জনের হার ছিল জাতীয় মুদ্রায় ১৮.২%, মোট মুদ্রার জন্য ৯২% রূপান্তরিত পেসো।
- লোক প্রশিক্ষণ একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা সংগঠন পরিচালনা করে তাদের উপেক্ষা করা যায় না।
- প্রশিক্ষণের ক্রমাগত পরিবর্তনগুলি অবশ্যই গুণমান এবং পরিমাণগত মাত্রায় বিশ্লেষণ করা উচিত। এমআইসির শিক্ষকদের সাথে তুলনাটি সন্তোষজনক, যদি আমরা বিবেচনা করি যে এর নমুনার 70% ম্যানেজমেন্ট চার্ট এবং এমএএন হাবানা ভিজেতে নির্বাচিত নমুনায় কেবল 17% এই বিভাগে রয়েছে।
- অতিরিক্ত প্রশ্নের উত্তর অনুযায়ী স্নাতকোত্তর ডিগ্রির 80% তাদের পেশাদার বিকাশে অবদান রাখে।
- শিক্ষার্থী এবং কর্তাদের জন্য জরিপের প্রয়োগে আকর্ষণীয় ফলাফল পাওয়া গেছে তা সত্ত্বেও, আমরা বিবেচনা করি যে সহকর্মী এবং অধীনস্থদের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হলে তারা আরও নির্ধারণী হতে পারে।
- একটি উপকরণ হিসাবে, দক্ষতা প্রোফাইল আমাদের ক্রিয়াকলাপ আঁকতে এবং দুর্বলতাগুলি উন্নত করতে প্রাথমিক দক্ষতাগুলি নির্ণয় করতে সহায়তা করে।
সুপারিশ
- বার্ষিক প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা প্রস্তুত করার জন্য, শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা নির্ণয়ের বিষয়টি বিবেচনায় নেওয়া হবে, যার মধ্যে পদ বা অবস্থানের দক্ষতা এবং সেরা পারফরম্যান্সে প্রয়োজনীয় প্রস্তুতি প্রজেক্ট করার অধিকারী ব্যক্তিদের মধ্যে ব্যবধান নির্ধারণ করা হয়।
- orতিহাসিক অফিসে ডায়াগনস্টিক কাজের একটি সরঞ্জাম হিসাবে দক্ষতা প্রোফাইল ব্যবহারের পরিচয় করিয়ে দিন।
- theতিহাসিক অফিসের প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রটি মাস্টার থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান বিকাশের জন্য একটি ব্যক্তিগতকৃত ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা সংগঠিত করে।
- সহকর্মী ও অধস্তনদের ম্যানেজমেন্টাল দক্ষতা জরিপ প্রয়োগ করুন এবং এটি বিশেষজ্ঞদের মাপদণ্ডের সাথে পরিপূরক, যা আমাদের প্রোফাইলে প্রয়োজনীয় উন্নতি করতে নতুন উপাদানগুলিকে অবদান রাখবে।
- মাস্টার অর্জনের দক্ষতার সময়ের সাথে বিবর্তন বিশ্লেষণ করতে সক্ষম হতে এমএএন শেষে এই সমীক্ষাটি প্রয়োগ করুন।
- প্রশিক্ষণ সম্মতি প্রোগ্রামের মূল্যায়ন।
বাইবেলোগ্রাফি
পিটার এম। সেনে। পঞ্চম ডিসিপ্লিন
লেজ সি গভীরতা এবং ক্রমবর্ধমান বৈষম্যের জন্য ক্ষতিপূরণকারী সূত্রগুলি চয়ন করতে ল্যাগকে কল করে। Gramma। দ্বিতীয় সংস্করণ। 2004। জুন, 24; আন্তর্জাতিক: পি 5, কলাম 1 অর্থনীতি অনুষদ, হাভানা বিশ্ববিদ্যালয়। ৮
Higher উচ্চশিক্ষা মন্ত্রক (এমইএস)। উচ্চশিক্ষার সার্বজনীনকরণের প্রেক্ষিতে ক্যাডার এবং সংরক্ষণের প্রস্তুতি এবং উন্নতির একটি মডেল। হাভানা কিউবা; 2005.
মিন্টজবার্গ, এইচ। কৌশলগত প্রক্রিয়া: ধারণা, প্রসঙ্গে এবং কেসগুলি। সম্পাদকীয় প্রেন্টিক হল হিপ্পোমেনেরিকানা; 1997.
পোর্টার এম।: প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা, বিশ্বাস এবং উচ্চতর অনুভূতির অনুভূতি। ইন: কৌশলগত প্রক্রিয়া: ধারণা, প্রসঙ্গে এবং কেসগুলি। সম্পাদকীয় প্রেন্টিক হল হিপ্পোমেনেরিকানা; 1997।
পোর্টার এম। দেশগুলির প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা। ইন: কৌশলগত প্রক্রিয়া: ধারণা, প্রসঙ্গে এবং কেসগুলি। সম্পাদকীয় প্রেন্টিক হল হিপ্পোমেনেরিকানা; 1997.
থমাস পি, এক্সট্রান্সির সন্ধানে ওয়াটারম্যান আর। অর্থনীতি বিভাগের মেক্সিকো ডিএফ অনুষদ, হাভানা বিশ্ববিদ্যালয়। 88 মেক্সিকো: সম্পাদকীয় লাসার প্রেস।
হাভানা বিশ্ববিদ্যালয় (ইউএইচ)। প্রতিচ্ছবি: মাইকন ব্যবসায়িক পরিবেশে প্রশিক্ষণের প্রভাব। (পুস্তিকা)। হাভানা, কিউবা: অর্থনীতি অনুষদ; 2005.
একজন নেতার পক্ষে চ্যালেঞ্জ: লেখক: স্টেইন কাপস্টো টিম ওয়ার্ক
লেখক: জন আর। ক্যাটজেনবাচ
কোচিং। নেতৃত্ব বিকাশের শেষ শব্দ লেখক: মার্শাল গোল্ডস্মিথ এবং লরেন্স লাইওনস
ম্যানেজমেন্ট দক্ষতা কোর বুক
ভালিয়েটি পেরেজ বেঙ্গোচিয়া হাভানা বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবসায় প্রশাসন ও অপারেশনস গবেষণা বিভাগের অধ্যাপক।
আসল ফাইলটি ডাউনলোড করুন
