উদ্ভাবনের দিকে মনোনিবেশ করে, আমি লক্ষ্য করেছি যে একবিংশ শতাব্দীর বর্তমান বুনিয়াদি শিক্ষা "শিক্ষামূলক সংস্কার" এর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ রেখে উদ্ভাবকদের মতে দুটি প্রধান স্তম্ভের উপর ভিত্তি করে !: শিখতে শিখতে এবং একসাথে থাকতে শেখা।
প্রতিচ্ছবি অন-শিক্ষা-প্রবর্তিততবে আমরা যদি শিক্ষার এই স্তম্ভগুলি বাস্তব হিসাবে ন্যায়সঙ্গত প্রমাণ করার সত্যতাটি বুঝতে চাইতাম তবে নতুন পুঁজিবাদের গতিশীলতা বিশ্লেষণ করা দরকার, যিনি নিশ্চিত করেছেন যে এর উদ্দেশ্যটি একটি আরও ন্যায়বান সমাজের নির্মাণ, যা আমাকে বিশেষত কাঙ্ক্ষিত হওয়ার জন্য অনেক কিছু ছেড়ে দিয়েছে particular ।
উপরের কথাটি বলার পরে, এই "উদ্ভাবনী" স্তম্ভগুলি বুনিয়াদি শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তনের ভিত্তি, যা পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু, প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষকের কার্যকারিতা পাশাপাশি বিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপের প্রাতিষ্ঠানিক সংগঠন উভয়কেই প্রভাবিত করে। এর জন্য, শিক্ষার ফলাফলগুলির সামাজিক নির্ধারণবাদকে কাটিয়ে ওঠার লক্ষ্যের উপর ভিত্তি করে একটি শিক্ষাগত দৃষ্টিভঙ্গি সজ্জিত করা হয়, যা আমাদের অঞ্চলের প্রাথমিক শিক্ষাকে প্রাধান্য দেয়।
লাতিন আমেরিকায় বর্তমানে যে নতুন নতুন উদ্ভাবন চলছে সেগুলির মেট্রিক্স হিসাবে একটি শিক্ষামূলক সংস্কার রয়েছে যার দুর্দান্ত উত্স, সুযোগ এবং গভীরতা রয়েছে। অঞ্চলটি এবং অনিবার্যভাবে জাতীয় রূপগুলিতে বহুগুণ বৃদ্ধি পেয়েছে ”(করাগজিও এবং টরেস, ১৯৯৯; বোনাল, ২০০২, ওয়েলস এট আল 1998)।
আমি এই উপস্থাপনাটি আমার নিজের দৃষ্টিভঙ্গির প্রাথমিক কিছু বিবেচনা দিয়ে শুরু করতে চাই যা শিক্ষাগত মানের জন্য বাস্তবায়িত নতুন উদ্ভাবনের বিষয় বুঝতে আমার কাছে গুরুত্বপূর্ণ মনে হয়
প্রথম বিবেচনা
এটি প্রায় সকলের মধ্যে দেখা যায় এমন শিক্ষাগত অফারের সাথে অসন্তুষ্টির অবস্থা বোঝায়। সংক্ষেপে বলতে গেলে মনে হয় যেন কেউ তাদের শিক্ষাব্যবস্থায় সন্তুষ্ট নয় এবং প্রত্যেকে এটি পরিবর্তন করার জন্য সন্ধান করছে। আমি বুঝতে পারি যে এই অসন্তুষ্টিটি শিক্ষায় কার্যকর হচ্ছে এমন নতুন নতুন উদ্ভাবন এবং তীব্র পরিবর্তনগুলির সাথে সরাসরি সম্পর্কিত।
শিক্ষক হিসাবে আমাদের অবশ্যই বুঝতে হবে যে আজকের শিক্ষাগত চ্যালেঞ্জগুলি অতীতের চেয়ে আলাদা এবং শিক্ষার ভূমিকা এবং স্থান উভয়ই বদলেছে। এই মতামত বা তারপরে স্বীকারোক্তিগুলি খোলার মাধ্যমে আমাদের যে-ঘটনাটির মুখোমুখি হতে হবে (বিভিন্ন, নতুন, আজব) তা বুঝতে আমাদের সহায়তা করবে, বেশিরভাগ শিক্ষকের যে অসন্তুষ্টি এবং নতুন ইঙ্গিত দিতে পারে সেগুলি উভয়ই সম্পর্কিত মানবতার প্রতি ভাল প্রবণতা এবং সফলভাবে সেই চ্যালেঞ্জগুলির মোকাবেলার জন্য বৈধ বিকল্প।
দ্বিতীয় বিবেচনা
এটি শিক্ষাগত জ্ঞানের উপর প্রসঙ্গের এই পরিবর্তনের প্রভাবকে বোঝায়। এই ঘটনার কারণ সম্পর্কে ব্যাখ্যা ছাড়াই সত্যটি আমাদের তাত্ত্বিক, প্রযুক্তিগত এবং বৈজ্ঞানিক দৃষ্টান্তগুলির উল্লেখযোগ্য দুর্বলতার প্রসঙ্গে কাঠামোর মধ্যে শিক্ষাকে অবশ্যই নতুন এবং জটিল চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হতে হবে। এই কারণে, শিক্ষককে সচেতনভাবে ধরে নিতে হবে যে তাদের পেশাদার অনুশীলনগুলি অবশ্যই তাদের তাত্ত্বিক কাঠামোর মধ্যে বিকাশ করতে হবে যেগুলি একই ঘটনা সম্পর্কে রয়েছে এবং এটি স্বীকার করতে হবে যে বর্তমান শিক্ষায় বিদ্যমান বিপরীতে ব্যাখ্যা এবং প্রয়োগ রয়েছে।
আমার মতে…
এই বর্তমান অসুবিধা সম্পর্কে ব্যাখ্যা বৈচিত্র্যময় এবং তাদের মধ্যে বেশিরভাগই সুপরিচিত এবং traditionalতিহ্যবাহী: ব্যবস্থার অভ্যন্তরীণ অভিনেতাদের কর্পোরেশনিজম, ট্র্যাডিশনিজম, শিক্ষকের পক্ষ থেকে উদ্ভাবনের প্রতিরোধ ইত্যাদি। এই ধরণের আচরণ আমাকে সমস্যার প্রতিবিম্বিত করে এবং সমস্যার একটি অংশ ব্যাখ্যা করে, এই «নতুন পুঁজিবাদ the এর কাঠামোগত প্রবণতার সাথে যুক্ত, একাধিক নতুন কারণের উপস্থিতি হাইলাইট করা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হচ্ছে»
আমরা কাকে শিক্ষা দিচ্ছি সে সম্পর্কে, কিছু সাম্প্রতিক গবেষণা নিশ্চিত করে যে আমরা একটি পেশাদার দেহ এর পেশাদার সংস্কৃতির দৃষ্টিকোণ থেকে অনেক দূরে। সুতরাং, এটি অবশ্যই বুঝতে হবে যে শিক্ষণ ক্ষেত্রটি এমন লোকদের সমন্বয়ে গঠিত যা তাদের আর্থ-সামাজিক অবস্থান, মূল্যবোধ, সামাজিক উপস্থাপনা এবং তাদের কার্য সম্পাদনের মূল দিকগুলি সম্পর্কে মতামতগুলির সাথে উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক হয়, যাতে আমাদের মধ্যে কেউ কেউ সহজেই নতুনত্বের নতুন সম্ভাবনার দিকে নিজেকে উন্মুক্ত করতে পারে, তবে এখনও অন্যরা স্থির হওয়া এবং প্রতিদিনের সাথে চালিয়ে যাওয়া পছন্দ করবে।
যদি আমরা উদ্ভাবকদের মতো দেখি, যেমন teachers শিক্ষকরা, প্রত্যেকেই শিখেছে এবং তারা উচ্চ মানের সহকারে এটি করে তা নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে তাদের কার্যক্রমে সফল হয়, আমরা আমাদের ক্রিয়াকলাপের বিষয়গত মাত্রা থেকে আসা বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সিরিজ পেয়ে যাব। এই মুহুর্তে, আমি কেবল আমাদের প্রয়োজনীয় শিক্ষার প্রয়োজনীয়তাগুলি প্রমাণ করতে চাই যা আমাদের ব্যক্তিগত শিক্ষার পদ্ধতিগুলির সাথে শিক্ষক হিসাবে নির্দিষ্ট প্রতিটি কর্মের নতুন লাইন অন্বেষণ করতে হবে।
আমি উল্লেখ করে এই উপসংহারে পৌঁছেছি যে আমাদের কাজের একটি ভাল উদ্ভাবন হ'ল আমাদের নিজস্ব শিক্ষানবিশ হওয়া উচিত, যা আমি মনে করি বর্তমান যুগে প্রতিকূলতার পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে কার্যকর হওয়া উচিত, শিক্ষাব্রতীরা তাদের শিক্ষার্থীদের যে আস্থা রেখেছিলেন, তার ভিত্তিতে এটি শক্তিশালী করার দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে দক্ষতা এবং ইতিবাচক মনোভাবের সাথে শিক্ষার্থীদের নিজেদের জানার এবং তাদের জীবন প্রকল্পগুলি সংজ্ঞায়িত করার দক্ষতা।
উদ্ভাবনে মাস্টার্স
"তাদের জ্ঞান, বিশ্বাস, দক্ষতার সাথে আপোস করার মাধ্যমে তাদের অবশ্যই তাদের নিজস্ব অনুশীলনে, একটি নির্দিষ্ট প্রসঙ্গে যা তাদের কাজ, পরিবর্তনগুলি কার্যকর করতে হবে এবং গড়ে তুলতে হবে।"
আসল ফাইলটি ডাউনলোড করুন
