উন্নত ও উন্নয়নশীল দেশগুলিতে মূল্যবোধের সংকট বিদ্যমান এবং নিওলিবারাল বিশ্বায়নের প্রক্রিয়াটি আরও বেড়েছে যে বাস্তবে সামাজিক মূল্যবোধের এই সংকটের জন্য নতুন বৈশিষ্ট্য এবং সূচক প্রবর্তন করেছে।
কিউবার বিপ্লবের ক্ষেত্রে, নব্বইয়ের দশকের সঙ্কট এবং জীবনের বৈষয়িক ও আধ্যাত্মিক অবস্থার পরিবর্তন এবং এর দ্বারা বোঝা যায়, এটি সামাজিক বেঁচে থাকার আচরণের স্বতঃস্ফূর্ত দিকনির্দেশের কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে, সর্বদা একত্রিত নয় এবং নৈতিক মূল্যবোধের বিপরীতকরণ বা প্রতিস্থাপনের সাথে বহুবার প্রতিক্রিয়াশীল প্রতিক্রিয়া হিসাবে।
নতুন বিশ্ববিদ্যালয় এই পরিস্থিতিতে পরকীয় নয় কারণ এই অর্থনৈতিক সঙ্কটের ফলস্বরূপ যে যুব সমাজে এর সামাজিক প্রভাব পড়েছিল, বিপ্লব তার নেতিবাচক পরিণতিগুলি দূর করার লক্ষ্যে বিপ্লবের বিভিন্ন কর্মসূচিতে প্রতিফলিত আইডিয়াসের যুদ্ধ পরিচালনা করছে, যেমন তারা:
ইয়ং ইন্টিগ্রালসের জন্য কোর্স
২. সামাজিক কর্মীদের প্রশিক্ষণ স্কুল
3. মিনাজের টাস্ক "আলভারো রেইনোসো"
৪. পৌর সদর দফতর তৈরির সাথে শিক্ষার সার্বজনীনকরণ।
আমাদের সমাজ সম্পদের বন্টন, সংহতকরণের অভ্যন্তরীণ জীবনের অনুপ্রেরণামূলক নীতি হিসাবে মানবিক উন্নতি, সাম্যতা, ন্যায়বিচার, সংহতি এবং উত্সর্গের ক্ষেত্রে ন্যায়বিচারের প্রকল্পে গড়ে উঠেছে। কিউবা বোঝার অর্থ আজ এর নৈতিক, মুক্তি, স্বৈরশাসক, সার্বভৌমত্ব এবং জাতীয় পরিচয়ের traditionsতিহ্যগুলি বোঝার অর্থ, এটির সামাজিক প্রকল্প দ্বারা উচ্চারণ, যা আমাদের অন্যতম প্রধান দুর্গ গঠন করে। কিউবা তার সামাজিক প্রকল্পকে একতরফা, বিপরীতমুখী বিশ্বে প্রতিরক্ষা করে এবং একটি সামাজিক সঙ্কটে এই চরম পরিস্থিতির মধ্যে প্রদর্শিত সামাজিক শক্তি এই বছরগুলিতে একীভূত মূল্যবোধের বহিঃপ্রকাশ।
90 এর দশকের সময়কালের অফারগুলি হ্রাস, নিষ্ক্রিয় কর্মীর জন্য ভর্তুকি, রাজ্যের বাজেট এবং তরলতা ঘাটতি, বেতন ক্রয়ের ক্ষমতা হ্রাস, কাজের তীব্রতা দুর্বলকরণ, জাতীয় কৌশল হ'ল বৈশিষ্ট্যযুক্ত দেশের প্রতিরক্ষা এবং বেঁচে থাকার জন্য, যার জন্য এমন ব্যবস্থা গ্রহণ করা হয়েছিল যেগুলি দেশের দ্বারা নির্ধারিত লক্ষ্যগুলির প্রতি প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিল, যার মধ্যে আমাদের রয়েছে:
Tourism পর্যটন একটি বিস্তৃত উন্নয়ন
Joint যৌথ উদ্যোগ বা অন্যান্য ধরণের সমিতির আকারে বিদেশী বিনিয়োগের অনুপ্রেরণা যেখানে রাজ্য সবচেয়ে বড় অংশীদার is
Self স্ব-কর্মসংস্থান সক্রিয়করণ।
M এমএলসির দখল ও কর্মসংস্থানের ডিক্রিমিনালাইজেশন এবং এর মাধ্যমে স্টোর এবং পরিষেবা খোলার বিষয়টি রাজ্য দ্বারা বন্দী করা যায়।
এমএলসিতে বিদেশ থেকে রেমিট্যান্সের অনুমোদন।
B ইউবিপিসি তৈরির জন্য রাজ্য খামারের শ্রমিকদের বেশিরভাগ জমি ব্যবহারের সরবরাহ করা।
M এমএলসিতে পরিচালিত কর্পোরেশন তৈরির সাথে ব্যবসায় ব্যবস্থার পুনর্গঠন।
Reforms কিউবার রাজনৈতিক ব্যবস্থা বজায় রাখার জন্য এই সংস্কারগুলি প্রয়োজনীয় ছিল তবে একই সাথে যুবসমাজের এবং বিশেষত উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি নির্দিষ্ট প্রভাব এনেছিল, এতে প্রকাশিত হয়েছিল:
১. বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যারিয়ার অনুসরণ করার জন্য ছাত্র সংগঠনের পক্ষ থেকে বিশৃঙ্খলা।
২. শিক্ষার্থী ও শিক্ষক উভয়ের পর্যটন খাতের দিকে যাত্রা।
৩. স্ব-কর্মসংস্থানে যাত্রা
৪. পিম্পিং, পতিতাবৃত্তি ও অপরাধের নির্দিষ্ট প্রকাশ ations
৫. উন্নত দেশের অন্যান্য প্রতিনিধি সংস্কৃতির অনুকরণ।
সংকট, এবং বিশেষত মূল্যবোধগুলির, বিপদের মুহুর্তগুলি এবং উন্নয়নের সুযোগেরও প্রতিনিধিত্ব করে, কারণ কোনও অন্ধ ধারাবাহিকতা নেই। সুতরাং আমাদের সমাজের নীতিগুলি সংরক্ষণ করার জন্য আমাদের অবশ্যই নৈতিক ও নৈতিক মূল্যবোধ উদ্ধার এবং অক্সিজেনেট করতে হবে।
উদ্দেশ্য:
পাঠ্যক্রমিক নকশার দাবির মাধ্যমে আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মূল্যবোধ উদ্ধারে প্রচার করুন।
অনুমিতি:
যদি আমরা বিশ্ববিদ্যালয় কোর্সে শেখানো বিষয়গুলির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মূল্যবোধকে আরও গভীর করি, আমরা ভবিষ্যতের পেশাদারদের জীবনমানকে বাড়িয়ে তুলব।
উন্নয়ন
তাত্ত্বিক কাঠামো
আমরা গুরুত্ব, তাত্পর্য বা অর্থের যে ডিগ্রিটি যে বিমূর্ত বা বস্তুগত বস্তু, ক্রিয়াকলাপ, পরিস্থিতি বা অবস্থানগুলি অর্জন করে, নির্ধারিত মুহুর্তে প্রজাতি এবং মানুষের প্রয়োজনের প্রতি প্রতিক্রিয়া জানায় ততই মূল্যকে বুঝতে পারি এবং তিনি গুরুত্বের জন্য উপাদান এবং আধ্যাত্মিক জিনিস স্থাপন এবং র্যাঙ্কিংয়ের দ্বারা, এর জন্য লড়াই করেন।
মানুষের নৈতিক ক্রিয়াকলাপের নিয়ন্ত্রক হিসাবে নৈতিক বিবেকের বিকাশ এবং কার্যকারিতার মাত্রা এর উপর নির্ভর করে:
Society সমাজে ব্যক্তির সামাজিক অবস্থান।
Material তাদের বস্তুগত জীবনযাত্রার অবস্থা।
Education শিক্ষা, স্বশিক্ষা, চরিত্র, স্বভাব এবং নৈতিক সংস্কৃতির ডিগ্রি
Man আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি এবং সম্পর্ক যা মানুষের একটি অঙ্গ।
যাতে নির্দিষ্ট সমাজের বৈষয়িক জীবন অনুসারে পুরুষের নৈতিক সম্পর্ক এবং নৈতিক বিবেকের বিষয়বস্তুও ঠিক ততটাই থাকবে।
এখানে কিছু বৈশিষ্ট্য যা বিশ্বব্যাপী স্টক সংকটকে চিহ্নিত করে।
1. অর্থ, প্রত্যাশা এবং জীবন প্রকল্পের সংকট।
২. আচরণগত প্রান্তিকতার দ্রুত বৃদ্ধি
৩. মৌখিক বক্তৃতা এবং স্নেহময় নৈতিক আচরণের মধ্যে সম্মতি।
৪) সংশয়, উদাসীনতা, হতাশা, লাভের আকাঙ্ক্ষা ইত্যাদি বৃদ্ধি
৫. সিমুলেশন, দ্বৈত মান, ভণ্ডামি এবং প্রতারণার আনুষ্ঠানিকতা বৃদ্ধি।
Family. পারিবারিক যোগাযোগের অভাব, রোল মডেলগুলির
This. এই প্রক্রিয়াটিতে নান্দনিক স্বাদের বিশ্বায়নের ফলে উন্নত দেশগুলির সংস্কৃতি আরোপ করার ক্ষেত্রে মৌলিক ভূমিকা রয়েছে।
৮. গ্রুপ এবং লোকজনের মধ্যে সহাবস্থান নিয়ে উত্তেজনা
৯. অর্থনৈতিক অস্থিতিশীলতা পারিবারিক ও সামাজিক পরিবেশে নেতিবাচক উত্তেজনাকে প্রভাবিত করে এবং সৃষ্টি করে, বাস্তবে দ্বিধাদায়ক এবং বিবাদমান পরিস্থিতি তৈরি করে যা কৈশোরবয়সি শিশু এবং তরুণদের নৈতিক ও সাধারণ আচরণকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।
১০. পিতামাতা, শিক্ষক এবং বৈধ কর্তৃত্বের ব্যক্তিত্বের জন্য ক্রমবর্ধমান অসম্মান
১১. কাজের নীতি ও নৈতিকতায় পড়ে।
12. অহংকার এবং জীবনের উপাদানগুলির ক্রমবর্ধমান প্রশংসা।
১৩. অকাল যৌন কার্যকলাপ, মাদক ও অ্যালকোহলের অপব্যবহারের মতো আত্ম-ধ্বংসাত্মক আচরণ বৃদ্ধি এবং কিছু দেশে আত্মহত্যা বৃদ্ধি।
14. সংবেদনশীলতা এবং নৈতিক শূন্যতা পুনরুত্পাদন করতে থাকে যে নেতিবাচক আচরণ অনুকরণ।
আমাদের সোসাইটিতে, সেন্টার ফর ইয়ুথ অফ স্টাডি দ্বারা পরিচালিত তদন্তে দেখা গেছে যে:
১. কিছু কিছু যুগে যুগে তাদের প্রতিদিনের ক্রিয়াকলাপে তারা "প্রকাশ, চিন্তাভাবনা এবং করার" মধ্যে ভারসাম্যহীনতার প্রমাণ রয়েছে।
২. সামাজিক মূল্যবোধের বিষয়বস্তু সম্পর্কে জ্ঞান এবং যুবকের জন্য এটির ব্যক্তিগত অর্থ এবং তার আচরণের মধ্যে সম্মতি। কৈশোর ও তরুণদের মধ্যে এটি আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে কারণ জীবনের এই স্তরটি তীব্র ব্যক্তিত্বের বিকাশের সময় এবং সমস্ত ধরণের প্রভাবের জন্য অত্যন্ত সংবেদনশীল একটি পর্যায়।
৩. নেতিবাচক আচরণ এবং দৃষ্টিভঙ্গি পরিলক্ষিত হয়, বিশেষত যার মধ্যে বৈষয়িক স্বার্থের একটি প্রাধান্য প্রকাশ করা হয়, যেমন প্রচুর অর্থোপার্জন করা ক) জীবনের আরামদায়ক চাকরি থাকা যা জীবনকে সহজ করে তোলে এবং খ) বিদেশীকে বিয়ে করা সমস্যাগুলি সমাধান করুন এবং "সমাধান" করার জন্য বন্ধু রয়েছে have
আমাদের পক্ষে চ্যালেঞ্জ যে বিজয়কে ত্যাগ না করে, সংশোধনের মাধ্যমে প্রচারিত পথগুলির সন্ধান ত্যাগ না করেই বেঁচে থাকার মুখোমুখি হতে এবং অর্থনৈতিক টেকঅফ অর্জন করতে সক্ষম হওয়া আমাদের পক্ষে একটি চ্যালেঞ্জ। বর্তমানের বাস্তবতার সাথে সমৃদ্ধ এবং কার্যকরী নিজস্ব মডেলের উদ্ধার চাপানো হয়েছে, বিকাশিত মূল্যবোধগুলি বিকাশের সময় সংরক্ষণ করে। এতে শিক্ষামূলক ক্রিয়াটির একটি গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য রয়েছে, যদিও আমরা সম্মত হই যে জ্ঞান ও দক্ষতার মতো মূল্যবোধগুলি একইভাবে শেখানো হয় না এবং শেখানো হয় না এবং স্কুলই কেবল তাদের প্রতিষ্ঠান এবং গঠন এবং বিকাশের ক্ষেত্রে অবদান রাখে এমন একটি প্রতিষ্ঠান নয়।
মূল্যবোধের শিক্ষার উদ্দেশ্য অবশ্যই তা নিশ্চিত করা উচিত যে আনুষ্ঠানিক বা বাহ্যিক কারণে নৈতিক নিয়মাবলী মেনে চললে সমাজ যে মূল্যবোধ হিসাবে উপস্থাপিত হয় সেই ব্যক্তিকে সেই ব্যক্তির অনুমোদন দেওয়া হয়, বরং বিষয়টি ঘনিষ্ঠভাবে নিশ্চিত যে আইনটি অবশ্যই তাদের মেনে চলতে হবে। নৈতিকতা নৈতিকভাবে ভাল হবে না এবং ভবিষ্যতের পেশাদারদের ক্ষেত্রে এটি স্পষ্ট যে এই দিকটি অবশ্যই ভালভাবে সংজ্ঞায়িত করা উচিত এবং এর জন্য আমরা আমাদের প্রেরিতের চিন্তায় ধ্যান করি যখন তিনি বলেছিলেন “পুরুষ দু'টি শিবিরে যায়: যারা প্রেম করে এবং খুঁজে পেয়েছে, যারা ঘৃণা করে এবং পূর্বাবস্থায় ফিরিয়ে আনুন ”-
একজন কলেজ শিক্ষার্থী দায়বদ্ধ নয় কারণ তিনি দায়িত্বের ধারণাটি জানেন, তবে কারণ তিনি দায়িত্বশীলতার সাথে অভিনয় করার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করছেন। এই ক্ষেত্রে দায়বদ্ধতা কর্মের উদ্দেশ্য হয়ে ওঠে, সুতরাং যখন মূল্যবোধগুলি বিষয়টির ক্রিয়াগুলির জন্য উদ্দেশ্য গঠন করে তখনই তারা আচরণের সত্যিকারের নিয়ামক হয়ে ওঠে।
নিম্নলিখিত বিষয়গুলি বিবেচনায় নিয়ে আমরা আমাদের শিক্ষামূলক কাজটি বিকাশ করতে পারি:
* নৈতিক, যোগাযোগমূলক, আন্তঃশৃঙ্খলা ও স্বায়ত্তশাসিত দৃষ্টি দিয়ে শিক্ষাদান-শিক্ষামূলক প্রক্রিয়াটি গ্রহণের প্রয়োজন।
* বিবাদমান পরিস্থিতিগুলির সাথে শিক্ষার বিষয়বস্তুগুলিকে সমস্যাযুক্ত করুন যা আজকের সমাজের প্রকৃত দ্বন্দ্ব এবং আমাদের সমাজে মূল্যবোধের ভূমিকা প্রকাশ করে।
* শিক্ষার্থী এমন একটি শিক্ষার বিষয় হিসাবে যে শিক্ষার বিষয়বস্তু (শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীর মধ্যে এবং তাদের মধ্যে একটি দৈনিক কথোপকথনের মাধ্যমে বুদ্ধিজীবী এবং সংবেদনশীলদের unityক্যবদ্ধ হওয়ার পাশাপাশি তাদের স্ব-মূল্যায়ন এবং শিক্ষাকে উত্সাহিত করে) বিভিন্ন মূল্যায়ন ফর্ম বিবেচনা করে যে একটি সঠিক মূল্যায়ন পদ্ধতি ব্যবহারের মাধ্যমে।
* শিক্ষকদের জন্য নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণের প্রয়োজন
তরুণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে মূল্যবোধ গঠনের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা যেমন পেশাদার মনোভাব, গ্রুপ লার্নিং এবং
অংশগ্রহণমূলক পদ্ধতি ব্যবহারের পাশাপাশি শিক্ষকদের যোগাযোগের যোগ্যতা বিকাশের মতো কৌশলগুলির অনুশীলনের সূচনা থেকে শুরু করে এবং তাদের ভূমিকা পুনরায় আকার।
* বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকের উচিত মূল্যবোধ গঠনে তার কাজের যোগ্যতার বিষয়ে স্ব-প্রতিবিম্ব এবং স্ব-মূল্যায়নকে উস্কে দেওয়া
* অনুষদের অনুকরণীয় প্রকৃতি এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যকারিতা
* যে দায়িত্ব, বিশ্বস্ততা, সংহতি, সত্যতা, দেশপ্রেম, শ্রমসাধ্যতা, নিজস্বতা, সততা, স্বায়ত্তশাসন এবং উপযুক্ত হিসাবে বিবেচিত অন্যদের মূল্যবোধগুলি তুলে ধরা হয়েছে।
* অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ের সম্প্রসারণ কার্যক্রমের পাশাপাশি মূল্যবোধের শিক্ষার একটি স্বাধীন উপায় হিসাবে স্বাধীন কাজের উপলব্ধি হিসাবে শ্রেণিতে জোর দিন।
* ধারাবাহিকভাবে গুণগত এবং পরিমাণগত গবেষণার দৃষ্টান্তগুলি যুক্ত করুন।
মূল্যবোধে একটি শিক্ষা অর্জনের জন্য কাজ করার সময়, নিম্নলিখিত ফলাফলগুলি অর্জন করা হয়:
প্রথম: শর্তে শিক্ষার্থীকে জানুন: ব্যক্তিত্বের অভ্যন্তরীণ নির্ধারক (আগ্রহ, মূল্যবোধ, বিশ্বের ধারণা, অনুপ্রেরণা ইত্যাদি); মনোভাব এবং জীবন প্রকল্প (আপনি কী ভাবেন, আপনি কী চান, আপনি কী বলেন এবং আপনি কী করেন)
দ্বিতীয়: কর্মের প্রেক্ষাপট নির্ধারণ করতে পরিবেশগত পরিবেশ জানুন (করার সম্ভাবনা)।
তৃতীয়: শিক্ষার একটি আদর্শ মডেল সংজ্ঞা দিন।
মূল্যবোধে শিক্ষার ঘটনা:
* এটি ব্যক্তিবিহীন মূল্যায়নের সক্ষমতা বিকাশ করে এবং উদ্দেশ্যমূলক সিস্টেমকে পর্যাপ্তভাবে প্রতিফলিত করতে দেয়।
* সমাজের প্রতি ইতিবাচক তাত্পর্য সহ রূপান্তরকামী এবং অংশগ্রহণমূলক সক্ষমতা বিকাশ করে।
* অখণ্ডতা এবং মানব উন্নতির দিকে আধ্যাত্মিকতা এবং ব্যক্তিত্ব বিকাশ করে।
* আনুষ্ঠানিকভাবে নৈতিক রীতি, শিক্ষা ব্যবস্থা, আইন, রাজনীতি এবং আদর্শের মাধ্যমে প্রতিষ্ঠিত যা রূপান্তরিত হয়।
* পেশাদারদের নৈতিকতা সমৃদ্ধ করুন
উপসংহার
১. সমাজতান্ত্রিক শিবিরের পতন এবং নব্যলিপ্ত বিশ্বায়ন প্রক্রিয়া বিশ্বব্যাপী মূল্যবোধের বর্তমান সংকটের উপরে বিশ্বব্যাপী প্রভাব ফেলেছে যা থেকে কিউবাকে ছাড় দেওয়া হয়নি।
২. এই সঙ্কটটি আমাদের সমাজে প্রকাশিত হয়েছে, তাই সামাজিক কর্মসূচিগুলি আইডিয়াসের যুদ্ধের মধ্যে রচিত হয়েছে যা আমাদের এই নেতিবাচক প্রকাশগুলির বিরুদ্ধে লড়াই করতে দেয়।
৩. নতুন সমসাময়িক বিশ্ববিদ্যালয়ের যে ভূমিকা পালন করেছে তা আমাদের সমাজের যে পেশাদার পেশাদারদের প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি সিদ্ধান্তমূলক ভূমিকা গ্রহণ করার অনুমতি দেবে।
৪. আমাদের সমাজতান্ত্রিক সমাজ যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হয় তার মুখোমুখি বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকের ভূমিকা অবশ্যই ভবিষ্যতের পেশাদারদের অবিচ্ছেদ্য গঠনে সাড়া দিতে পারে।
৫. আসুন আমরা মনে রাখতে পারি যে মানগুলি মানুষের আচরণের নিয়ামক হিসাবে অংশ নেয় কারণ তারা শান্তি, সুখ, তৃপ্তি, মঙ্গল, উত্সাহ, ইতিবাচক অনুভূতি এবং ব্যক্তিগত বৃদ্ধি ঘটায়।
সুপারিশ
University যে আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মূল্যবোধ গঠনে সমৃদ্ধকরণে অবদান রাখার বিকল্প হিসাবে উচ্চ শিক্ষার শিক্ষামূলক এবং শিক্ষামূলক শিক্ষাব্যবস্থা আরও গভীরতর হতে থাকে।
Of যে শিক্ষার্থীদের নেতিবাচক মনোভাবের কারণগুলি নির্ধারণ করতে এবং অবিচ্ছেদ্য পেশাদারদের অর্জনের জন্য স্বল্প, মাঝারি এবং দীর্ঘমেয়াদে কৌশলগুলি আঁকতে সক্ষম হতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত প্রকল্পগুলি নিয়মিতভাবে পর্যবেক্ষণ করা হবে।
গ্রন্থ-পঁজী
• ল্যাপেজ বোম্বিনো, লুইস আর। "গতকাল থেকে আজ অবধি নৈতিক জ্ঞান", খণ্ড I. সম্পাদকীয় ফলিক্স ভেরেলা লা হাবানা 2005.
• সিলভা লোন আরনাল্ডো। "কিউবার বিপ্লবের সংক্ষিপ্ত ইতিহাস।" সম্পাদকীয়
ফলিক্স ভেরেলা, হাভানা 2000. • সানচেজ হার্নান্দেজ ইয়ামিলি, শিক্ষার মূল্যবোধ সম্পর্কিত
পরামর্শ উপাদান, সিইউএসএস "জোসে মার্তে পেরেজ", ২০০.।, 2007
