সামাজিক নীতি চ্যালেঞ্জ সম্পর্কে কথা বলতে অগ্রাধিকার জোর করে। পেরুতে সামাজিক ক্ষেত্রে সমস্যার সমাধানের তালিকাটি বিস্তৃত এবং এর জন্য রাজনৈতিকভাবে কঠিন সিদ্ধান্ত জড়িত। এছাড়াও,
সরকারী খাতে মানসম্পন্ন ব্যবস্থাপনা দলের প্রাপ্যতা খুব সীমাবদ্ধ।
48 চ্যালেঞ্জ-সামাজিক-নীতিস্বল্প আয়ের লোকদের জন্য রাজ্য সামাজিক ক্ষেত্রে যে পরিষেবাগুলি সরবরাহ করে সেগুলির গড় গড় গড়ে দরিদ্র, যদিও অসম, এবং এটি বহুগুণের কারণে প্রভাবিত হতে পারে। অতএব,
উন্নত হওয়া উচিত এমন সমস্ত বিষয়গুলির তালিকা করার চেষ্টা না করে, কিছু মৌলিক অগ্রাধিকারগুলি বেছে নেওয়া এবং এই কেন্দ্রীয় চ্যালেঞ্জগুলির উন্নতি নিশ্চিত করার দিকে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা, যা তাদের পক্ষে সম্ভব করার পক্ষে অনেক বেশি।
অর্ধেকেরও বেশি পেরুভিয়ানদের দারিদ্র্যের জন্য খুব করণীয়, তবে কী করা উচিত সে সম্পর্কে অবহিত দৃষ্টি প্রয়োজন। সমস্ত অগ্রাধিকার স্বেচ্ছাসেবী হলেও এটি বিতর্ককে বাড়িয়ে তোলার এক উপায়।
পেরুতে দারিদ্র্যের বিরুদ্ধে লড়াইয়ের মধ্যে সামাজিক নীতিমালা কার্যকর হওয়ার চেয়ে অর্থনৈতিক বৃদ্ধি এবং বিকেন্দ্রীভূত কর্মসংস্থান সৃষ্টি সম্পর্কে কথা বলা জড়িত job তবে, এটি অন্যান্য উপস্থানের বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে।
যখন অগ্রাধিকার নির্ধারণের বিষয়টি আসে তখন আমি মনে করি তিনটি মূল চ্যালেঞ্জ হ'ল:
- শিক্ষার মান কি উন্নতি করবে? বিকেন্দ্রীকরণ সামাজিক কর্মসূচিতে কীভাবে প্রভাব ফেলবে? অবশেষে আমরা কি সামাজিক প্রোগ্রামগুলি পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়নের এমন একটি ব্যবস্থা অর্জন করব যা সময়ের সাথে সাথে তাদের উন্নতি করবে? বেসিক শিক্ষার উন্নতি হবে?
পেরুভিয়ান ক্ষেত্রে শিক্ষার প্রচারের অগ্রগতি গ্রামীণ খাতের সাথে সম্পর্কিত ফাঁকগুলি ছাড়াও প্রাথমিক শিক্ষা (৫০.৪ শতাংশ উপস্থিতি) এবং মাধ্যমিক শিক্ষা (65৫. percent শতাংশ) ব্যতীত জানা যায়। ছেলে-মেয়েরা শহরাঞ্চলের তুলনায় অর্ধেক বছর পড়াশোনা শেষ করে এবং যেখানে স্কুল বছরটি ক্লাসের 250 ঘন্টার মধ্যে খুব কমই জড়িত, যখন শহুরে গড় গড় দ্বিগুণের চেয়ে কিছুটা বেশি এবং প্রস্তাবিত সর্বনিম্ন 1,050 হয়। তবে এটি স্পষ্ট যে, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক কভারেজ সম্প্রসারণ এবং এইভাবে গ্রামীণ খাতের সাথে ব্যবধান হ্রাস করার ক্ষেত্রে কাজ করার কথা রয়েছে। তবে, এটি যুক্তিযুক্ত হবে যে সেক্টরে অগ্রাধিকার হ'ল বিদ্যমান ইউনিটগুলিতে পরিষেবার মান উন্নত করা। এর কারণ হ'ল বর্তমান পরিস্থিতিতেশিক্ষা প্রতিযোগিতা করার জন্য পর্যাপ্ত সক্ষমতা তৈরির সাথে সম্মতি দিচ্ছে না; এটি হ'ল কিছুটা হলেও আমরা নতুন দরিদ্র মানুষ তৈরি করতে পারি।
শিক্ষাগত মান পরিমাপ করা একটি জটিল সমস্যা। তবুও, এটি স্পষ্ট যে পেরু তার প্রাথমিক শিক্ষায় খুব মারাত্মক মানের সমস্যার মুখোমুখি, যেমন সারণী 1-এ উপস্থাপিত দেশগুলিতে পরিচালিত অনুরূপ পরীক্ষায় প্রাপ্ত ফলাফল দ্বারা প্রমাণিত হয়েছে।
এই টেবিলটিতে দেখা যায়, আমাদের দেশটি সর্বদা এই অঞ্চলের নীচে উপস্থিত হয় এবং গ্রামীণ অঞ্চলে সবচেয়ে খারাপ জায়গা দখল করে, এমনকি স্বল্প দেশগুলির তুলনায় নীচে। অন্যান্য দেশগুলি সেক্টরের জন্য সমান স্বল্প সংস্থান বা দারিদ্র্যের সমস্যা সহ (যেমন বলিভিয়া, উদাহরণস্বরূপ) আরও ভাল ফলাফল অর্জন করে। স্পষ্টতই, পেরুর উচিত খাতটিতে বরাদ্দকৃত সম্পদ যথাসম্ভব বাড়ানো উচিত, তবে এই জাতীয় উত্সগুলি ফল দেওয়ার জন্য মান ব্যবস্থাপনার এবং উন্নতির সমস্যাটি গুরুত্বপূর্ণ। এই অর্থে, যে ক্ষেত্রগুলি খুব আগ্রহের বিষয় হওয়া উচিত সেগুলি হ'ল:
- গুণমান পরিমাপ ব্যবস্থা শক্তিশালীকরণ এবং ফলাফলের প্রসারণ (
সমস্যার সামাজিক সচেতনতা সৃষ্টি করা) শিক্ষণ কর্মজীবন, উন্নত পারফরম্যান্সকে উত্সাহিত করে এমন নির্বাচন, প্রচার এবং নিবৃত্তির প্রক্রিয়া প্রবর্তন করা। শিক্ষামূলক কেন্দ্রগুলির পরিচালনা ব্যবস্থা, যাতে পরিচালকের আরও বেশি ক্ষমতা এবং
জবাবদিহিতা ব্যবস্থা থাকে Res রিসোর্স বরাদ্দ সিস্টেম, যা আরও ন্যায়সঙ্গত এবং স্বচ্ছ।
উচ্চ শিক্ষার ক্ষেত্রে, স্বীকৃতি প্রক্রিয়ার মাধ্যমে প্রযুক্তিগত এবং বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার উন্নতি করা প্রয়োজন যা নিম্নমানের উচ্চতর শিক্ষার সরবরাহকে হ্রাস করে, যা আজ প্রচুর পরিমাণে।
আসল ফাইলটি ডাউনলোড করুন
