স্কুল অন্তর্ভুক্তি সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছানোর জন্য শিক্ষাব্যবস্থাকে শক্তিশালী করার একটি প্রক্রিয়া গঠন করে, তাই, আমরা এএফএ অর্জনের কৌশল হিসাবে বুঝতে পারি (সবার জন্য শিক্ষা)। নিম্নলিখিত নিবন্ধে, আমরা সম্প্রদায়গুলিতে এটির বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তা এবং নির্দেশিকাগুলি বিশ্লেষণ করব, যারা এর অভিনেতা এবং শিক্ষাগত কার্য সম্পাদনের ক্ষেত্রে এর প্রভাব কী।
শিক্ষায় সামাজিক অন্তর্ভুক্তির প্রভাব
ইকুয়েডরের পুরো ইতিহাস জুড়ে, বিভিন্নতা সম্প্রদায়ের সামাজিক বিকাশে একটি মৌলিক স্তম্ভ হয়ে দাঁড়িয়েছে। আমাদের অঞ্চল সম্প্রসারণে বিপুল সংখ্যক লোক এবং নৃগোষ্ঠী উপস্থিত থাকায় যুবক-যুবতীদের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যের সাথে তাদের পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়া দ্বারা নির্ধারিত ভূমিকার উপর জোর দেওয়া অসম্ভব। এই মিথস্ক্রিয়াগুলি, সাধারণত, সাধারণ মিথস্ক্রিয়া ব্যবস্থার মধ্যে ঘটে বিকাশের মৌলিক বছরগুলিতে, এই জায়গাটি শ্রেণিকক্ষ হয়। অতএব, আমরা আমাদের নীচের প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করেছি। অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাগুলি শিক্ষা সম্প্রদায়ের দৈনন্দিন কাজকে কতটা প্রভাবিত করে?
প্রথম পয়েন্ট হিসাবে, আমাদের অবশ্যই শিক্ষার বর্জনকে হ্রাস করার জন্য সমস্ত শিক্ষার্থীর বিশেষ প্রয়োজনের বৈচিত্র্য চিহ্নিতকরণ এবং প্রতিক্রিয়া দেওয়ার প্রক্রিয়া হিসাবে অন্তর্ভুক্ত শিক্ষাকে অবশ্যই স্বীকৃতি দিতে হবে।
একটি শিক্ষামূলক সেটিংয়ে, আমরা বৈচিত্র্যকে ধারণাটি হিসাবে উপলব্ধি করি যে প্রতি ছাত্র, বর্ণ, জাতি, যৌনতা, লিঙ্গ, সংস্কৃতি, আর্থ-সামাজিক অবস্থান, বয়স, ক্ষমতা, ধর্মীয় বা রাজনৈতিক বিশ্বাসের কারণে অনন্য ধারণা, অভিজ্ঞতা এবং শক্তি ধারণ করে। বা অন্যান্য বিভিন্ন মতাদর্শ।
“যদিও আইনটি আদেশ দিয়েছে, ২০১০ সাল থেকে ইকুয়েডর অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার জন্য একটি মডেল প্রকল্প শুরু করেছে, এর উদ্দেশ্য হল এই নিশ্চিত করা যে শিক্ষাব্যবস্থা সংবিধানের দাবি মেনে চলে, অর্থাৎ স্কুলকে সম্ভব করে তোলে। সকলের জন্য, বিশেষ শিক্ষাগত প্রয়োজনযুক্ত subjects সাবজেক্টগুলিতে অংশ নেওয়া, প্রতিবন্ধী হওয়া বা না থাকা। (এল ইউনিভার্সো সংবাদপত্র, 2019) "
এটি জোর দেওয়া উচিত যে এটি একই আইন এটি নির্ধারণ করে যে সমস্ত সাধারণ স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে অবশ্যই এমন শিক্ষাগুলি গ্রহণ করতে হবে যা বিশেষ শিক্ষাগত প্রয়োজনযুক্ত শিক্ষার্থীদের ভর্তির সুযোগ দেয়, তারা কোনও প্রতিবন্ধীর সাথে জড়িত কিনা।
অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাগুলি একটি বিশেষ শিক্ষাগত প্রয়োজনের প্রতিটি ক্ষেত্রে উপর নির্ভর করে একটি আমূল পরিবর্তন প্রয়োজন, স্কুল এবং কলেজগুলিকে অবশ্যই কৌশল, কাঠামো, পদ্ধতি এবং বিষয়বস্তুতে পরিবর্তন করতে হবে।
“শিক্ষার্থীদের বৈচিত্র্য একটি ব্যক্তিগতকৃত এবং স্বতন্ত্রকরণের মনোযোগ দাবি করে যা শ্রেণিকক্ষে বেশিরভাগ শিক্ষণ কার্যক্রমের উপরে সভাপতিত্ব করে। এটি করার জন্য, স্থান এবং সময়গুলির সংগঠন এবং বিতরণকে শিক্ষার্থীদের আগ্রহের সাথে কাজ করতে হবে enable (রিতাকো, ২০১২) "
এটিও উল্লেখ করা উচিত যে শিক্ষক স্কুল অন্তর্ভুক্তি নির্মাণের মূল এজেন্ট। যাইহোক, তারা কেবল এই প্রক্রিয়াটিতে অভিনয় করা উচিত নয়। আর্থিক স্তরে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ শুরু হয়েছিল ২০১৪ সালে, শিক্ষামূলক অন্তর্ভুক্তি, অন্তর্ভুক্ত বিশেষ শিক্ষা, শিক্ষাগত আপডেটিং, টেকসই শিক্ষণ এবং প্রতিবন্ধী সচেতনতা সম্পর্কিত কোর্সগুলি দিয়ে।
তা সত্ত্বেও, অনেক প্রতিষ্ঠানে তাদের কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার ইচ্ছা নেই, এটি পিতামাতার জন্য গাইডেন্সের অভাব এবং আর্থ-সামাজিক কারণগুলি শিক্ষার্থীদের বাধা দেওয়ার সাথে সাথে শিক্ষাগত অন্তর্ভুক্তির পথে উপস্থিত অন্যতম বাধা obstacles শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে যান, দেরীতে সনাক্তকরণ বা অক্ষমতার সনাক্তকরণ বা তাদের প্রতিনিধিত্বকারীদের শক্তি এবং সম্ভাবনার স্বীকৃতি of
“অন্তর্ভুক্তির প্রাইজমে শিক্ষা দেখার অর্থ শিশুকে সমস্যা হিসাবে দেখা থেকে যাওয়া বিবেচনা করা যে শিক্ষাব্যবস্থাই এমন সমস্যা যা অন্তর্ভুক্তিক পদ্ধতির মাধ্যমে সমাধান করা যায়। (রোচা, ২০১২) "
বিদ্যালয়গুলিকে অবশ্যই তাদের স্কুল সংস্কৃতির মধ্যে বৈচিত্র্য এবং সাম্যতা প্রচারের প্রয়াসকে অগ্রাধিকার দিতে হবে, যতক্ষণ না শিক্ষকদের কথা, তাদের অবশ্যই বিচিত্র শিক্ষার্থী জনসংখ্যাকে সমর্থন করতে সক্ষম হতে হবে। জাতি, জাতি, যৌনতা, লিঙ্গ, ধর্ম, আর্থ-সামাজিক অবস্থান এবং তারা কীভাবে আমাদের স্বতন্ত্রভাবে প্রভাবিত করে তার পার্থক্যকে বিবেচনা করা এবং মূল্যায়ন করা।
ইক্যুইটি এবং বৈচিত্র্যের প্রচারের অংশ হিসাবে অন্তর্ভুক্তি এবং খোলামেলাতা প্রচার করে এমন মানদণ্ডগুলির প্রতিষ্ঠানের উল্লেখ করাও প্রয়োজন। আরেকটি মৌলিক বৈশিষ্ট্য হ'ল শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন সংস্কৃতিতে অর্থবহ উপায়ে প্রকাশ করা এবং একাডেমিক শ্রেষ্ঠত্বকে প্রাধান্য দেওয়া।
সম্প্রদায়ের বিষয়ে, শিক্ষার্থী এবং তাদের পরিবার উভয়েরই নিজের সম্পর্কে ভাগ করে নেওয়ার জন্য প্রচুর জ্ঞান রয়েছে, অন্তর্ভুক্তিক শিক্ষা, সংস্কৃতি, জাতি, জাতীয়তা ইত্যাদির মধ্যে মৌলিক বিষয়ে তাদের মধ্যে স্ব-শিক্ষিত শিক্ষাকে উত্সাহিত করতে হবে must
সংক্ষেপে, শিক্ষায় সাম্যতা, সংহতি, অন্তর্ভুক্তি এবং সামাজিক ও আঞ্চলিক সাম্যিকতা উত্সর্গকরণ ত্যাগ এবং প্রচেষ্টার বিস্তৃত পরিসীমা। এখন, আমাদের সহকর্মীদের সাথে ন্যায়বিচারের সমাজ গঠনে এটি অত্যন্ত উপকারী। অন্তর্ভুক্ত পাঠ্যক্রম প্রস্তাব, ব্যবস্থা গ্রহণ এবং সমগ্র শিক্ষাগত সম্প্রদায়ের সমর্থন এবং সহযোগিতা দ্বারা; একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক পরিবেশের সৃষ্টি যাতে প্রত্যেকে কেবলমাত্র স্কুল পর্যায়ে নয়, সাধারণীকরণের উপায়ে শিক্ষার্থীদের বিকাশ ও পারফরম্যান্সে সম্ভাব্য এবং দৃser় কিছু বিবেচনা ছাড়াই নিরাপদ বোধ করতে পারে। আজকের সমাজের প্রতিদিনের জন্য সুস্থ ও প্রস্তুত মানুষকে গঠন করা।
তথ্যসূত্র
- ইকুয়েডর, এফ।, 2020. - ইকুয়েডর ফোরাম। ইকুয়েডর ফোরাম। সহজলভ্য:
