এই প্রবন্ধে আমি ইতিমধ্যে উল্লিখিত শিক্ষাগত সংস্কারটিকে আমার দৃষ্টিকোণ থেকে বিশ্লেষণের লক্ষ্য নিয়েছি, যেহেতু আমি বিবেচনা করি যে এর ভুল ব্যাখ্যা এবং পাশাপাশি এর অপব্যবহার আমাদের দেশের পক্ষে উপকারী হতে দূরের কথা, শিক্ষকদের মধ্যে যোগসূত্রটি ভেঙে যেতে পারে আমাদের দেশ, সরকারের সাথে।
তবে নতুন শিক্ষামূলক সংস্কার সম্পর্কে কথা বলুন, এমন একটি বিষয়ে যা বর্তমানে আইএনইজিআই অনুসারে প্রি স্কুল থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ৩০ মিলিয়ন শিক্ষার্থীর সুবিধার জন্য এটি যেমন একটি শিক্ষামূলক সংস্কার হিসাবে কিনা তা নিয়ে এখন ঝগড়াটে পূর্ণ issue এটি প্রশাসনিক সংস্কার, আমাদের দেশে শিক্ষা কর্মীদের নিয়ন্ত্রণের জন্য।
যেহেতু মেক্সিকান শিক্ষার্থীরা ক্লাসরুমে প্রাপ্ত নির্দেশনায় উচ্চমান অর্জনের জরুরি প্রয়োজন। যেহেতু অবাক হওয়ার মতো বিষয় নয় যে আমাদের দেশে যারা শিক্ষায় বিনিয়োগ করে না তাদের মধ্যে একটি, এবং এর শিক্ষাব্যবস্থার ঘাটতি রয়েছে।
এই সংস্কারটি আমাদের ফেডারেল সরকার দ্বারা প্রণীত হয়েছিল এবং মূল্যায়নকে উত্সাহ দেয় এবং শিক্ষকদের এর স্থায়ী প্রশিক্ষণ সর্বাধিক গুরুত্ব দেয়।
পূর্বোক্ত এই মূল্যায়ন আইএনইই (শিক্ষার মূল্যায়নের জন্য জাতীয় ইনস্টিটিউট) দ্বারা পরিচালিত হবে, যা শিক্ষাব্যবস্থার মানের এবং এটি নির্ধারণকারী কারণগুলির ব্যাপক মূল্যায়নের মাধ্যমে শিক্ষার উন্নতির দায়িত্বে থাকবে, পাশাপাশি সিদ্ধান্ত গ্রহণের সিদ্ধান্তে স্বচ্ছ ও সময়মতো প্রচারের, স্কুলে শিক্ষাগত উন্নতি।
নীচে আমি এমন বিষয়গুলি উপস্থাপন করছি যা এখনও পর্যন্ত শিক্ষকদের মধ্যে বিতর্ক সৃষ্টি করে চলেছে:
জায়গা বরাদ্দের নতুন নিয়ম। আইনটি প্রতিষ্ঠিত করে যে পাবলিক প্রিস্কুল, প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য নতুন শিক্ষাগত অবস্থানগুলি কেবল প্রতিযোগিতাগুলির দ্বারা নির্ধারিত হবে, যা সাধারণত বাৎসরিক হবে। বর্তমানে, রাজ্য সরকারগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে সাধারণ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের স্থান দেয় বা এগুলি এমনকি অন্য শিক্ষকদের দ্বারা বিক্রি করা হয়, এটি একটি অবৈধ অনুশীলন, পাশাপাশি আমাদের শিক্ষকদের আত্মীয়দের মধ্যে উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত।
আবেদনকারীদের প্রোফাইল প্রসারিত করা হবে। আইন কার্যকর হওয়ার পরে প্রথম দুই বছরে, বিরোধী প্রতিযোগিতাগুলি কেবলমাত্র সাধারণ বিদ্যালয়ের স্নাতকদের জন্য থাকবে be এই সময়ের পরে, যে কোনও ব্যক্তি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের দ্বারা সংজ্ঞায়িত প্রোফাইলটি পূরণ করে সে কোনও জায়গার জন্য প্রতিযোগিতা করতে পারে। যে বিধায়করা এই প্রস্তাবের পক্ষে ভোট দিয়েছিলেন তারা নিশ্চিত করে যে এটি শিক্ষাব্যবস্থাকে আরও শক্তিশালী করবে, কারণ এটি সর্বোত্তম যোগ্য নাগরিকদের নরমাল স্কুলে পড়াশোনা করেছেন কিনা তা শিখিয়েই শেখানোর সুযোগ দেবে। অন্যদিকে, সিএনটিই এই পদক্ষেপের বিরুদ্ধে নিজেকে ঘোষণা করে, যুক্তি দিয়ে যে এটি নরমালিস্টাসের কাজের সন্ধানের সম্ভাবনা হ্রাস করবে।
বাধ্যতামূলক মূল্যায়ন। নতুন আইনের মূল বিষয় হ'ল শিক্ষক, স্কুল পরিচালক, উপদেষ্টা এবং সুপারভাইজারদের পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন করতে বাধ্য করা, যার ফলাফল তারা অফিসে থাকবে কি না তার উপর নির্ভর করবে। শিক্ষাজীবনীদের পরীক্ষার উত্তীর্ণের জন্য তিনটি সুযোগ থাকবে, দু'বছরের মধ্যে কর্তৃপক্ষকে নিয়মিতকরণের কর্মসূচি সরবরাহ করতে হবে, না হলে তারা বিরতি বা তাদের পদ পুনর্বিন্যাসের মুখোমুখি হতে হবে।
নিষিদ্ধ তাদের জন্য। নতুন শিক্ষক যারা তিনটি মূল্যায়নে ব্যর্থ হন তাদের স্থান হারাতে শাস্তি দেওয়া হবে (আমার মতামতটি খুব কঠোর একটি পদক্ষেপ কী) যদি আমরা বিবেচনা করি যে আমাদের অঞ্চলগুলি সম্পর্কে অভিজ্ঞতা বা জ্ঞান অর্জন করতে হয় তবে অভিজ্ঞতা কেবল প্রয়োজনীয় এবং কেবল এটিই নয় ক্ষেত্রগুলি সব মিলিয়ে তবে তারা অভিজ্ঞতাগুলি অস্বীকার না করলে আমরা কীভাবে অভিজ্ঞতা অর্জন করব। পরিবর্তে, বর্তমানে সক্রিয় শিক্ষকেরা শ্রেণিকক্ষ থেকে সরিয়ে ফেলা হবে তবে তাদের বরখাস্ত করা হবে না, তবে পুনরায় সরকারী চাকরীর অন্য ক্ষেত্রে (প্রশাসনিক কার্যক্রমে) পুনর্নির্ধারণ করা হবে বা কর্তৃপক্ষ তাদের অবসর গ্রহণের জন্য অনুরোধ করবে। এটিই সিএনটিইয়ের সদস্যদের মধ্যে সবচেয়ে বেশি বিরক্তির কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছে,যারা বিবেচনা করে যে এই পদক্ষেপগুলি তাদের শ্রম অধিকার লঙ্ঘন করেছে কারণ তারা তাদের কাজের স্থায়িত্ব হারাবে
মূল্যায়নের ফলাফল। আইএনইই শিক্ষক মূল্যায়নের ফলাফল প্রকাশের জন্য দায়বদ্ধ, যদিও তাদের মধ্যে এটি প্রতিটি শিক্ষকের যোগ্যতা প্রকাশ করতে সক্ষম হবে না, যা ব্যক্তিগত তথ্য হিসাবে বিবেচিত হবে। পরিবর্তে, এটি কেবল স্কুল বা সত্তার দ্বারা ফলাফল প্রকাশ করবে।
অসদাচরণের দণ্ড। আইনটি এমনও প্রতিষ্ঠিত করে যে শিক্ষণ কর্মীরা কোনও যুক্তি ছাড়াই এক মাসের মধ্যে তিন দিনের বেশি কাজ মিস করবেন। পরিমাপের প্রবর্তকগণের মতে, এই ক্লাসে ধারাবাহিকতা থাকবে কিনা তার গ্যারান্টি দেয় ks এটি আমার কাছে ব্যক্তিগত মতামতের জন্য এটি অন্যতম একটি বিষয় যা আমার পক্ষে এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটির সাথে এটি নিশ্চিত করা যেতে পারে যে পারফরম্যান্সের পাশাপাশি শিক্ষাগত প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণরূপে সমাপ্ত হয়।
ইউনিয়ন কমিশনারদের সীমাবদ্ধতা। যে সমস্ত শিক্ষক তাদের ইউনিয়নে কোনও পদ বা কমিশন গ্রহণ করেন তাদের অবশ্যই রাজ্য থেকে নয়, ইউনিয়নের কাছ থেকে তাদের বেতন গ্রহণ করতে হবে। এর উদ্দেশ্য হ'ল ইউনিয়ন কমিশনারদের বর্ধনকে সীমাবদ্ধ করা, অর্থাৎ যে শিক্ষকরা তাদের সংস্থার জন্য কাজ সম্পাদন করেন তবে তাদের পড়াশুনার মতো চার্জ চালিয়ে যান।
আমাদের অত্যন্ত বিতর্কিত শিক্ষামূলক সংস্কার সম্পর্কে তুলে ধরা বিষয়গুলির সাথে, মেক্সিকান জনগণ আমাদের দেশের শিক্ষকদের একটি প্রশ্ন, তাদের লড়াই জিজ্ঞাসা করে, যা এখন পর্যন্ত কেবলমাত্র একটাই প্রমাণ করে যে তারা কেবল তাদের নিজস্ব সুবিধার জন্য লড়াই করছে।
তবে তারা কখন শিক্ষার্থীদের জন্য আরও ভাল সুযোগসুবিধা, আরও বেশি বৃত্তি, আরও ভাল শিক্ষার সুযোগের জন্য জিজ্ঞাসা করে।
একটি নতুন শিক্ষামূলক পরিকল্পনা, যেখানে শিক্ষক তার ছাত্রকে শেখায়, সকলের অধিকারের প্রতি শ্রদ্ধা রাখে, কেবল তাদের অধিকার রক্ষা করে না, যেখানে শিক্ষার্থী আরও সচেতন, আরও দায়িত্বশীল, যেখানে উদাহরণটি কভার লেটার।
এই প্রবন্ধে, আমার উদ্দেশ্য শিক্ষকদের উপর আক্রমণ করা নয়, বিপরীতে, এটি দেখানো হচ্ছে যে নাগরিকরাও তাদের সংগঠন দ্বারা প্রভাবিত হচ্ছে, যেহেতু আমাদের দেশ জুড়ে ক্লাস শুরু হয়নি, এবং এর সাথে আমাদের অধিকারগুলিও লঙ্ঘিত হচ্ছে ।
